วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม (Journal of Educational Measurement Mahasarakham University : JEM-MSU) ตีพิมพ์ปีละ 2 ฉบับ ในเดือนมกราคม-มิถุนายน และเดือนกรกฎาคม-ธันวาคม  รับพิจารณาผลงานวิชาการใน 3 ลักษณะ ได้แก่ บทความวิชาการ, บทความวิจัย/วิทยานิพนธ์ และบทวิจารณ์หนังสือ ในศาสตร์การวัดผล ประเมินผล การวิจัยทางการศึกษา สถิติ จิตวิทยาการศึกษาหรือสาขาที่เกี่ยวข้อง โดยผลงานทางวิชาการดังกล่าวจะต้องไม่เคยถูกนำไปตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารหรือเอกสารอื่นใดมาก่อน ซึ่งผู้เขียนต้องเป็นผู้รับผิดชอบในการตรวจสอบประเด็นดังกล่าวอย่างเคร่งครัด

การจัดทำวารสารมีการจัดทำทั้งรูปแบบการตีพิมพ์ (Print) และรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (Online)

เริ่มเผยแพร่เป็นรูปเล่มตั้งแต่ ปี พ.ศ. 2535  ปีที่ 1  ฉบับที่ 1 ISSN 0858-5520 (Print)

เริ่มเผยแพร่แบบออนไลน์ตั้งแต่ ปี พ.ศ. 2554 ปีที่ 17  ฉบับที่ 1 ISSN 2651-1444 (Online)

แจ้งเตือนสำหรับผู้แต่งที่ส่งบทความเข้าระบบเรียบร้อยแล้ว

2020-01-21

โปรดตรวจสอบความก้าวหน้าของการพิจารณาบทความของท่านอย่างสม่ำเสมอ โดย login เข้าระบบ หรือตรวจสอบอีเมลที่ท่านได้ลงทะเบียนไว้กับวารสาร (ซึ่งอาจอยู่ใน Junk mail)  เพื่อความรวดเร็วในการดำเนินการในขั้นตอนต่อๆไป 

การขอรับเล่มวารสาร

2019-06-08

บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เรียบร้อยแล้ว ผู้เขียนจะได้สิทธิรับวารสารท่านละ 1 เล่ม 
รายละเอียดเพิ่มเติม โปรดคลิ๊กที่หัวข้อประกาศ

การเปลี่ยนแปลงกำหนดการตีพิมพ์

2019-04-25

แจ้งการเปลี่ยนแปลงกำหนดการตีพิมพ์ จากเดิมปีละ ๒ ฉบับ ในเดือนกรกฎาคม และธันวาคม

เปลี่ยนเป็นปีละ ๒ ฉบับคือ ฉบับที่ ๑ มกราคม – มิถุนายน และ ฉบับที่ ๒ กรกฎาคม – ธันวาคม

Vol 25 No 2: July - December 2019

Published: 2019-12-27

The Role of Thai Teachers in Education 4.0

สุนันท์ สีพาย

3-14

The Needs Assessment for Working with the Standard of Mathematics Teachers in Basic Education Schools

กฤษฎาพันธ์ พงษ์บริบูรณ์, พัชรี จันทร์เพ็ง, ไพศาล สุวรรณน้อย

17-34

Factors Influencing the Competencies of the Undergraduate Students in the Business Administration Program in the State Universities in the Eastern Economic Corridor

จีรศักดิ์ รัตนะวงษ์; บรรพต วิรุณราช, สุชนนี เมธิโยธิน

66-81

Development of Mathematics Learning Activities by Using GeoGebra Program On Topic Sequences and Series for Grade 11 Students

ฉลาด สายสินธุ์; มะลิวัลย์ ถุนาพรรณ์, นิภาพร ชุติมันต์

82-95

The Effective of Brain Mind and Learning Program to Enhance Attention in Primary School Students

นภวรรณ อุบลธรรม; ศศินันท์ ศิริธาดากุลพัฒน์, จุฑามาศ แหนจอน

134-149

Development of Organizing Mathematics Learning Based on Constructivist Theory to Promote Problem Solving Skill on Inequality for Grade 9 Students

ปิยะพร นิตยารส; มะลิวัลย์ ถุนาพรรณ์, มนชยา เจียงประดิษฐ์

164-179

The Development of Basic Personality Scales for upper Secondary School Students

พูลพงศ์ สุขสว่าง; ภัทราวดี มากมี

180-192

Development of Indicators for Mathematical Habits of Mind of Upper Secondary Education Students

วาสนา จันเสริม; ญาณภัทร สีหะมงคล

193-210

Development of Science Learning Activity Packages on Brain-Based Learning for Grade 7 Students

วิริมล พละวัตร; กัญญารัตน์ โคจร

211-225

Development of Logical-Mathematical Intelligence of Primary School Students: Behavioral Study

วิสุทธิ์ กล้าหาญ; พูลพงศ์ สุขสว่าง

239-254

Development of an Advice System for Research Publication Required for Graduation of Mahasarakham University Graduate Students

อรไท สีหาบุญมี, กริสน์ ชัยมูล; สุดารัตน์ สอนบัว

282-295

View All Issues