Published: 2018-11-20

A Study of Factors of Early Childhood’s Five Minds for the Future

ธัญญรัศม์ จอกสถิตย์, ประยุทธ ไทยธานี

3-21

The Effects of Using the Explicit Teaching Model on Reading And Spelling Abilities of Prathom Suksa I Students at Subyai Wittayakom School in Chaiyaphum Province

อรวรรณ มีชํานาญ, สุวรรณี ยหะกร, ศุภวรรณ์ เล็กวิไล

77-87

A Study of Users’ Satisfaction towards the Center of Excellence for Early Childhood Education, Mahasarakham University

กันยารัตน์ สอนสุภาพ, ศรีกัญภัสสร์ รังษีบวรกุล, ปิยาภรณ์ กังสดาร, บงกชกร ศุภเกษร, พัชรี ศรีพุทธา

88-102

The Development of Mathematics Learning Activities Using The Geometer ’s Sketchpad Program (GSP) on Trigonometry Functions for Matthayomsuksa 5 Students.

ดอกเกตุ ดวงโสมา, นงลักษณ์ วิริยะพงษ์, ชวลิต บุญปก

133-149

An Evaluation of the Learning and Studying Habits of Bachelor’s Students Studying the Health Education Elective Subject at Mahasarakham University, Thailand.

ธนภร กอเสนาะรส, มังกร ศรีสะอาด, นุชวนา เหลืองอังกูร

150-163

The Disney Influence on Young Children’s Ethic

ธนาวรรณ อัศวราชันย์

164-172

Monitoring and Evaluation of Area-Based Education Management Project of Mathayom Suksa 1 in Sisaket Primary Educational Service Area Zone 3

ธัญวรัตม์ ปานขาว, สมนึก ภัททิยธนี, วิลัน จุมปาแฝด

173-189

The Development of English Language Reading Instructional Model through ASEAN Culture for Mattayomseuksa 2

บุษรา ลายทอง, จิระพร ชะโน, ชัยวุฒิ สินธุวงศานนท์

190-202

Study methods of measurement and evaluation of learning scientific teachers on the Analysis thinking Ability of Matthayom sueksa 3 : Application of Latent Class Analysis

มะลิวรรณ ตันเจียง, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, สุนันท์ สีพาย

218-234

The Development of Physical Education instructional Model in Psychomotor Domain For Mattayomseuksa 3 students

ยศวัฒน์ เชื้อจันอัด, นพคุณ ภักดีณรงค์, นฤมล เอนกวิทย์

235-249

Development of Indicators for English Teachers’ Competency in Roi-Et Province Primary Educational Service Area Office

เยาวลักษณ์ มูลสระคู, สมนึก ภัททิยธนี, รัชนีเพ็ญ พลเยี่ยม

250-265

The Development of English Teaching Model for Reading Comprehension Based on Vygotsky’s Theory of Mattayomseuksa 1 students

รพีพรรณ เชื้อจันอัด, นพคุณ ภักดีณรงค์, นฤมล อเนกวิทย์

266-279

The development of learning method by mixing Polya concept and cooperative learning for develop Mathematical skills and processes of Mathayomsuksa 5 Students.

วิมาดา มงคลพิศ, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, รัชนีเพ็ญ พลเยี่ยม

280-294

Development of Result-based Management of Schools under the UdonThani Local Administration Organization

ศิริลักษณ์ ภักดีศรี, ธัชชัย จิตรนันท์, วัลภา สุวรรณรินทร์

295-320

Patterns of Participation of Teachers in Academic Administration Under the Office of Udon Thani Primary Educational Service Area Zone 4

สุทานีย์ พลนามอินทร์, สุภกร หาญสูงเนิน, วีรพล สารบรรณ

340-353

Comparisons of Potential of English Teachers of Roi-et Primary Educational Area with Different Levels of Experience and Motivation

สุธิดา แสงไสย, ประเสริฐ เรือนนะการ, มนูญ ศิวารมณ์

354-368

Comparisons of Learning Achievement on A Linear Equation in One Variable of Matthayomsuksa 1 Students between Group Collaboration Learning Management with STAD Technique and Regular Learning Management

สุพัตรา คําหงษา, มะลิวัลย์ ถุนาพรรณ์, นงลักษณ์ วิริยะพงษ์

369-381

THE DISCRIMINATORY VARIABLES OF SCHOOLS THROUGH THE HIGH AND LOW ORDINARY NATIONAL EDUCATION TEST (O-NET) IN LOEI PROVINCE, 2011

สุภดา ตาปราบ, ประจวบ สุขสมบูรณ์, อดิศร ศรีบุญวงษ์

382-396

Relationship Of Variables With The Ability to Solve Mathematics Problems Of Matthayomsueksa 3 Students in Buriram Province

อนุวรรตน์ ศรีษาคํา, สมนึก ภัททิยธนี, สุวิมล โพธิ์กลิ่น

397-412

Development of Effective Learning Processes System in Primary Schools

ณิรัชกร ทองน้อย, บุญชม ศรีสะอาด

413-428