ยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 และ         2) เพื่อพัฒนายุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 โดยมีการดำเนินการวิจัย 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การจัดทำร่างยุทธศาสตร์        1) วิเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 2) การวิจัยเชิงสำรวจ จากผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน ครู และประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 348 คน 3) สนทนากลุ่มเพื่อพิจารณาข้อมูลเชิงประจักษ์ เอกสาร และข้อมูลจากการสำรวจ โดยผู้เชี่ยวชาญจาก มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มหาวิทยาลัยในท้องถิ่น ผู้บริหารระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ศึกษานิเทศก์ ผู้อำนวยการโรงเรียน รวม 16 คน 4) ยกร่างยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ระยะที่ 2 การตรวจสอบและกลั่นกรองยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วย อาจารย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี จำนวน 1 คน ผู้บริหารสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 จำนวน 1 คน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด จำนวน 1 คน ผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 13 คน รวมทั้งสิ้น 16 คน เพื่อตรวจสอบและกลั่นกรองด้านความถูกต้อง ความเป็นไปได้ รวมทั้งพิจารณา วิพากษ์และให้ข้อเสนอแนะต่อร่าง ยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัจจุบันการพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับจากด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดไปหาน้อยที่สุด ได้ดังนี้ ด้านการจัดทักษะการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะทางวิชาชีพ  ด้านการสร้างเครือข่ายแห่งการเรียนรู้ ด้านการสร้างวัฒนธรรมองค์กร และ ด้านการจัดการความรู้ในองค์กร ตามลำดับ 2) สภาพที่พึงประสงค์การพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับด้านที่มีค่าเฉลี่ยจากสูงสุดไปหาน้อยสุด ได้ดังนี้ ด้านการจัดทักษะการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะทางวิชาชีพ  ด้านการสร้างเครือข่ายแห่งการเรียนรู้ ด้านการสร้างวัฒนธรรมองค์กร และ ด้านการจัดการความรู้ในองค์กร ตามลำดับ    3) ยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 เริ่มต้นด้วยวิสัยทัศน์ที่ว่า “โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 มีคุณภาพ ผู้เรียนมีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21” ดำเนินการตาม 4 ยุทธศาสตร์ คือ 1) การจัดทักษะการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะทางวิชาชีพในศตวรรษที่ 21 2) การจัดการความรู้ในองค์กร 3) การสร้างวัฒนธรรมที่เอื้อต่อการเปลี่ยนแปลง 4) การสร้างเครือข่ายแห่งการเรียนรู้ และ 4 พันธกิจ 11 เป้าประสงค์ 10 กลยุทธ์ และ 32 ตัวบ่งชี้