ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ตามการรับรู้ของ พยาบาลวิชาชีพกลุ่มการพยาบาลผู้ป่วยผ่าตัด โรงพยาบาลศูนย์ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

The purpose  of  this  descriptive  research  predictive study  was  to  investigate  factors Influencing learning organization perceived by professional nurses in operating room, regional  hospitals in the northeast  region. The  study  sample  was  310  professional  nurses at  operating  room  expect  nursing  administrators  who  had  more  than  1  year  working  experience  in  regional  hospitals,  the  Northeast  region.  The  research  instrument  were  4  questionnaires  of  personal  factors, learning organization, organizational  climate,  and empowerment.  The  questionnaires  were  approved  for  content  validity  by  6  experts.  Cronbach’ s  alpha  coefficient  was  used  to  test  their  reliabilities  of learning organization, organizational  climate,  and  of  professional  nurses  at  operating  room  (.94, .96 and .95 respectively).   They  were  completed  and  returned  by  277  respondents  (89.35 %  response  rate).  Data  were  entered  into  SPSS / FW  program  by  using  frequency,  percentage,  mean,  standard  deviation,  pearson’s  product  moment  correlation  coefficient  and  stepwise  multiple  regression. The  study  results  were  as  follows  :

1.  Learning organization of  professional  nurses  at  operating  room  in  regional  hospitals,  Northeast  region  was  at  a  medium  level (µ =3.33, σ²=0.55).

2.  Age, education, work  experiences  had  not statistically  significant  correlations  with  learning organization of  professional  nurses  at  operating  room and seminar and knowledge  of  experiences  had statistically  significant low positive  correlations  with  learning organization of  professional  nurses  at  operating  room . (r = .099, respectively, p<.05)

3.  Organizational  climate,  and empowerment had  statistically  significant high positive  correlations  with  learning organization of  professional  nurses  at  operating  room .

( r  = .791 and.780 ,  respectively, p< .05).

4.  Factors  which  could  significantly  predict  of  learning organization of  professional  nurses  at  operating  room  in  regional  hospitals, Northeast  region were, organizational  climate, empowerment.  These  predictors  together  explained  the  total  67.4 percent  of  variance (p – value < .05 )

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยายแบบการศึกษาเชิงทำนาย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ตามการรับรู้ของพยาบาลวิชาชีพ กลุ่มการพยาบาลผู้ป่วยผ่าตัด โรงพยาบาลศูนย์ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มตัวอย่างคือประชากรทั้งหมดที่เป็นพยาบาลวิชาชีพกลุ่มการพยาบาลผู้ป่วยผ่าตัด ที่ปฏิบัติงานในโรงพยาบาลศูนย์ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตั้งแต่ 1 ปี ขึ้นไป ยกเว้นผู้บริหารงานกลุ่มการพยาบาลผู้ป่วยผ่าตัด จำนวนทั้งสิ้น 310 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเองประกอบด้วยแบบสอบถามปัจจัยด้านบุคคล แบบสอบถามการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ แบบสอบถามบรรยากาศองค์กร และแบบสอบถามการเสริมสร้างพลังอำนาจในงาน ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 6 ท่าน หาค่าความเที่ยงของโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคได้ค่าความเที่ยงเท่ากับ .94 .96 และ.95 ตามลำดับ ได้รับแบบสอบถามที่ตอบอย่างสมบูรณ์กลับคืนมาจำนวน 277 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 89.35 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน

ผลการวิจัยพบว่า 1) การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ตามการรับรู้ของพยาบาลวิชาชีพกลุ่มการพยาบาลผู้ป่วยผ่าตัด โรงพยาบาลศูนย์ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (µ =3.33, σ²=0.55)  2) ปัจจัยด้านบุคคลได้แก่ อายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน ไม่มีความสัมพันธ์กับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ตามการรับรู้ของพยาบาลวิชาชีพกลุ่มการพยาบาลผู้ป่วยผ่าตัด ประสบการณ์การได้รับความรู้/การอบรมเกี่ยวกับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (r  = .099) 3) ปัจจัยด้านสถานการณ์ได้แก่ บรรยากาศองค์กร และการเสริมสร้างพลังอำนาจในงาน มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับสูง กับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ตามการรับรู้ของพยาบาลวิชาชีพ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 (r =.791 และ.780 ตามลำดับ) 4) ตัวแปรที่ร่วมกันพยากรณ์ การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ตามการรับรู้ของพยาบาลวิชาชีพกลุ่มการพยาบาลผู้ป่วยผ่าตัด ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คือ บรรยากาศองค์กรและการเสริมสร้างพลังอำนาจในงานโดยสามารถร่วมกันพยากรณ์การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้กลุ่มการพยาบาลผู้ป่วยผ่าตัด โรงพยาบาลศูนย์ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ได้ ร้อยละ 67.4  (Adjusted R² = .674)