The Model of basic education system management to enhance the quality of education of Chiangrai Primary Educational Service Area Office 3 to World Class Standard School

Main Article Content

สายใจ พวงสายใจ ประเวศ เวชชะ ไพรภ รัตนชูวงศ์ สมเกียรติ ตุ่นแก้ว

Abstract

This research aims to developed The Model of basic education system management to enhance the quality of education of  Chiangrai Primary Educational Service Area Office 3 to World Class Standard School. Research using quantitative and qualitative research. Analyze data from World Class Standard School and Internal and External Quality Assurance and The self-assessment report (SAR). Provides an analysis of The Model of basic education system management to enhance the quality of education of  Chiangrai Primary Educational Service Area Office 3 to World Class Standard School.


          The research found that The Model of basic education system management to enhance the quality of education of  Chiangrai Primary Educational Service Area Office 3 to World Class Standard School. There are 3 aspects: curriculum  instruction and  quality management system. Each aspects consists of four systems, namely, the Curriculum System, the Learning Management System, The Learning environment System and Management System. Each system has three components: Management principles, Management process And the roles of those stakeholder. Applying the model to a school must evaluate the state of the school using the MEDFAI Model to select the model that best suits the school status. .Accuracy and suitability of the principles. Can be used to benefit the school to raise the quality of education to World Class Standard School.

Keywords

Article Details

How to Cite
พวงสายใจส., เวชชะป., รัตนชูวงศ์ไ., & ตุ่นแก้วส. (2018). The Model of basic education system management to enhance the quality of education of Chiangrai Primary Educational Service Area Office 3 to World Class Standard School. KASALONGKHAM RESEARCH JOURNAL, 12(2), 107-116. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/ksk/article/view/174308
Section
Articles

References

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คณะครุศาสตร์. (2553).การควบคุมการวัดประเมินและการจัดการความรู้.กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2557). เอกสารแนวทางและเกณฑ์เวทีศักยภาพผู้เรียนโรงเรียนมาตรฐานสากล. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. (2558). รายงานผลการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา. เชียงราย: กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา.

กษมา ทองเอื้อ. (2555). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล. ปริญญานิพนธ์ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต(การบริหารการศึกษา). กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรจน์

ขัตติยา ด้วงสำราญ. (2552). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. ดุษฎีนิพนธ์ ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต(การบริหารการศึกษา). กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2552.

ประเวศ เวชชะ. (2559). การบริหารหลักสูตร การสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >>