Policy proposals for teacher development to meet professional standards. In accordance with the 21st century learning management. Phayao Primary Education Service Area Office 1

Main Article Content

นันทภัค จันทร์สาห์ ประเวศ เวชชะ พูนชัย ยาวิราช ไพรภ รัตนชูวงศ์

Abstract

This research aims to: 1) study teachers' developmental status during 2013-2015; 2) study important factors affecting the development of teachers to achieve the professional standards; 3) 4) Develop a policy proposal for development to meet professional standards and be consistent with the 21st century learning management of the Education Office. District 1 Elementary School District from 2560 to 2562 in the research policy (Policy Research) The data include teachers qualified 33 focus group of nine people, the researchers found. The development of teachers during 2013-2015, Office of Phayao Primary Education Area 1 has been developed in four forms: Workshop format View Education Form And the online education model. There are important factors that affect the development, support and detention of teacher development such as Policy, Area Office, School administrators. Teachers, Units, Units, Environment, Future Desires, and Development Needs. that what I need And in line with the changes in the 21st century, emphasis is placed on participation and decentralization. 4C and D + 1T are Curriculum, Collaborative, Content, and Content.) Continuity and linkage Continuity and data base (technology) as a development tool. Strategy for developing 3 strategies : strategy 1 : Creating efficiency, Strategic development, strategy 2 and strategy 3: Enhancing teachers and educational personnel.

Keywords

Article Details

How to Cite
จันทร์สาห์น., เวชชะป., ยาวิราชพ., & รัตนชูวงศ์ไ. (2019). Policy proposals for teacher development to meet professional standards. In accordance with the 21st century learning management. Phayao Primary Education Service Area Office 1. KASALONGKHAM RESEARCH JOURNAL, 12(2), 147-156. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/ksk/article/view/174315
Section
Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2)
พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

พิชิต ฤทธิ์จรูญ (2556) “การประเมินโครงการ” ใน ประมวลสาระชุดวิชาการวิจัยการบริหารการศึกษา
หน่วยที่ 7 หน้า 22 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช สาขาศึกษาศาสตร์

วรากรณ์ สามโกเศศ และคณะ. (2553). ข้อเสนอระบบการศึกษาทางเลือกที่เหมาะสมกับสุขภาวะคนไทย.
กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.

วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์

วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษากรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่ 21.
กรุงเทพฯ : หจก.ทิพยวิสุทธิ์

สำนักทดสอบทางการศึกษา (2557) ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ ปี การศึกษา 2555 บทสรุป และ
ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย กรุงเทพมหานคร โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

Trilling, B.,&Fadel, C. (2009).21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. California:
John Wiley & Sons.

Mcgregor, D. 1960. The Human Side of Enterprise. New York : Mcgraw – Hill.

Kaplan, Robert S and Norton,David P (2004) Strategy Maps. Massachusetts : Harvard Business
School Publishing Corporation

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2 3 4