Development of the Extra-Curricular Activities in Sports and Recreation to Enhance Self-Discipline for Learners in the Thailand 4.0 Era of Students at Chiang Rai Rajabhat University Demonstration School

Main Article Content

ดำเกิง วัฒนวีร์ พิทักษ์ เหล็กกล้า กัญจน์ แกล้วกล้า เอนก โคแพร่ อนันต์ รูปงาม

Abstract

This research entitled, “Development of the extra-curricular activities in sports and recreation to enhance self-discipline for learners in the Thailand 4.0 era of students at Chiang Rai Rajabhat University Demonstration School,” had the objectives to develop the extra-curricular activities in sports and recreation to enhance self-discipline for learners in the Thailand 4.0 era of students at Chiang Rai Rajabhat University Demonstration School and to find the effectiveness of the extra-curricular activities in sports and recreation to enhance self-discipline for learners in the Thailand 4.0 era of students at Chiang Rai Rajabhat University Demonstration School. The target group of this study was totally 12 people including administrators, teachers, and teachers responsible for teaching physical education at Chiang Rai Rajabhat University Demonstration School and academics in curriculum and teaching, measurement and evaluation, learning psychology, and physical education. The instrument used for this study was an evaluation form of the effectiveness of the extra-curricular activities. Data were analyzed by using mean and standard deviation. The study results were as follows: 1. The result of the development of the extra-curricular activities in sports and recreation to enhance self-discipline for learners in the Thailand 4.0 era of students at Chiang Rai Rajabhat University Demonstration School found that The structure of the activities consisted of essence, purpose, duration, method of operation, media, equipment, evaluation, and recommendations with the name of the activity of each year as follows: Prathomsuksa 1 (P 1) : Everyone, form up Prathomsuksa 2 (P 2) : Moving a ball Prathomsuksa 3 (P 3) : 9-Square-Table Prathomsuksa 4 (P 4) : Chair ball, I can take it Prathomsuksa 5 (P 5) : A train ball Prathomsuksa 6 (P 6) : Straight punch of Thai boxing 2. The result of finding the effectiveness of the extra-curricular activities in sports and recreation to enhance self-discipline for learners in the Thailand 4.0 era of students at Chiang Rai Rajabhat University Demonstration School showed that the overall picture was at the highest level. When considering each aspect, it was shown that the highest mean was the Accuracy Standards; followed by the Propriety Standards and the Utility Standards.

Keywords

Article Details

How to Cite
วัฒนวีร์ด., เหล็กกล้าพ., แกล้วกล้าก., โคแพร่เ., & รูปงามอ. (2020). Development of the Extra-Curricular Activities in Sports and Recreation to Enhance Self-Discipline for Learners in the Thailand 4.0 Era of Students at Chiang Rai Rajabhat University Demonstration School. KASALONGKHAM RESEARCH JOURNAL, 13(2), 1-10. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/ksk/article/view/233647
Section
Articles

References

โกศล แย้มกาญจนวัฒน์. 2552. คู่มือการจัดกิจกรรมการพัฒนาวินัยนักเรียนด้านความรับผิดชอบต่อตนเองของนักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการดอนคลัง. สารนิพนธ์ กศ.ม. (การบริหารการศึกษา). กรุงเทพมหานคร : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

นิดดา หงษ์วิวัฒน์. 2541. วินัย รากฐานการพัฒนาเด็ก. กรุงเทพมหานคร : แสงแดด.

พิมพ์เขียว Thailand 4.0. 2559. Thailand 4.0 โมเดลขับเคลื่อนประเทศไทยสู่ความมั่งคั่ง มั่นคง และยั่งยืน. มปพ.

เพ็ญแข แสงแก้ว. 2540. (พิมพ์ครั้งที่ 3). การวิจัยทางสังคมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. 2561. แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. 2560. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพมหานคร.

สำนักนันทนาการ กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา. (2556). การพัฒนารูปแบบเวลาว่างศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น. ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย : กรุงเทพมหานคร.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา . (2561) รูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศญี่ปุ่น. กรุงเทพฯ. พริกหวานกราฟฟิค.