Monyanont , P. “Effects of Integrating Literature Circles and Guided Reciprocal Peer Questioning on Students’ Reflective Writing and Intellectual Content in the Discussion”. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, ปี 19, ฉบับที่ 1, มิถุนายน 2019, น. 140-59, doi:10.14456/lartstu.2019.6.