Development of Modelon Learning Promote Creative Thinking by the Projects for Skills Development in the 21st Century of Junior High School Student Sunder the Organization Local Administrative, Northern Province.

Authors

  • ชาลี ภักดี มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา
  • ศ.พศิน แตงจวง มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา
  • ฉัตรชัย ศิริกุลพันธ์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา
  • ผศ.พระครูวิทิต ศาสนาทร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา
  • พระมหาสกุล มหาวีโร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา

Abstract

This research aims to create Develop and implement a learning management model for creative thinking. For skill development In the 21st century Of junior high school students Organization Localities in upper northern provinces. Population The sample of 8 administrators or teachers and 8 students from 8 provinces in the upper northern provinces were selected by simple selection from the schools with the results of the evaluation. External quality of the Office of the National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization) and the internal evaluation of the schools in Round 1 - Round 3 of The experiment was divided into 4 experimental schools, 4 control schools, 10 schools and 10 students. The research instruments were group discussion.
And questionnaire The school administrators or teachers in charge of learning management. Ask the students who created the research. Analyze data by using group discussion. Use computer program. The frequency, percentage, mean, standard deviation Examine the baseline agreement on multiple normal distribution by skew test.) The overwhelming and used z-test test statistics.
research result Is The 21st Century Skills-Based Learning Project Of junior high school students Local government organization in the province. The upper northern region has no developed form.
One of the ways that affects the desirable qualities of students. It has all the features, but there are some variations that affect the desired feature. The most influential was the presentation (PRE2), followed by the concept of work plan by integration of knowledge (IDEA), respectively. This affects both life skills and interpersonal skills (LIFE) and skills in using information technology (ICTS). Including LERN, COMM skills and creative thinking (THIN).

References

1.ดำริ มากชู. (2546). การจัดกระบวนการเรียนรู้ (Learning Process), วารสารวิชาการ.

2.ดวงพร อิ่มแสงจันทร์. (2554).การพัฒนาผลการเรียนรู้ เรื่อง หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศและความสามารถในการแก้ปัญหาตามขั้นตอนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์,ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

3.ตรีทิพ บุญแย้ม.(2554). ปัจจัยเชิงสาเหตุพหุระดับที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสร้างนวัตกรรมระดับบุคคลและระดับกลุ่มงานเพื่อสร้างนวัตกรรมผลิตภัณฑ์ในบริษัทเอกชนของไทย. วิทยานิพนธ์, ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

4.ธีรนันท์ ตานนท์. (2542). การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยโครงงาน. รายงานวิจัย. ร้อยเอ็ด: สำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด.

5.สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). (2547). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

6.สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2550). การจัดการความรู้แบบโครงงาน. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

7.สุญาณี ฉิมอำ.(2550).รูปแบบการบริหารที่มีผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ชลบุรี เขต 3.ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎราชนครินทร์.

8.สุพรรณี เสนภักดี. (2553). การใช้วิธีการสอนแบบโครงงานเพื่อสร้างความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดตะกล่า กรุงเทพมหานคร.สารนิพนธ์ ศศ.ม. (การสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

9.อริยา อรุถณินท์. (2556). กรณีศึกษาการใช้สถิติการวิเคราะห์พหุตัวแปร (Multivariate Analysis) ในการจัดการภูมิสถาปัตยกรรมเมือง. ค้นเมื่อ 28 มิถุนายน 2556, จาก http://www.google.co.th/#sclient=psy-ab&q=multivariate+regression+analysis

10.Bardo,J.w. & Hartman, J.J. (1982). Urban society:A systematic introduction. U.S.A.: F.E.peacock.

11.Homan, R. (1991). Ethics in Social Research. Harlow: Longman .

12.Willer, D. (1967). Scientific Sociology: Theory and Method.Eralewood cliff, N, J.: pentice-Hall.

Downloads

Published

2019-08-28

How to Cite

ภักดี ช., แตงจวง ศ., ศิริกุลพันธ์ ฉ., ศาสนาทร ผ., & มหาวีโร พ. (2019). Development of Modelon Learning Promote Creative Thinking by the Projects for Skills Development in the 21st Century of Junior High School Student Sunder the Organization Local Administrative, Northern Province. Mahamakut Graduate School Journal, 17(1), 53–66. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/mgsj/article/view/212162

Issue

Section

Research Articles