Developing Transformational Leadership Enhancement Program for School Administrators of Educational Opportunity Expansion Schools in Udon Thani Primary Educational Service Area Office 1

  • ผุสรัตน์ ดอนสถิตย์ สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
  • กาญจน์ เรืองมนตรี สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
Keywords: Transformational Leadership, Development Programs, Development Methods

Abstract

This research aimed to : (1) study components and indicators of transformational leadership of school administrators in Educational Opportunity Expansion Schools, (2) study current conditions, desirable conditions, promotion and needs of transformational leadership of school administrators of Educational Opportunity Expansion Schools, and (3) develop transformational leadership enhancement program for school administrators of Educational Opportunity Expansion Schools. The samples of which, through the purposive sampling, were 52 school administrators, 52 deputy school administrators for academic affairs, 52 heads of academic affairs. The research tools were an evaluative form to assess the elements and indicators of transformational leadership of school administrators, a set of questionnaire to assess present condition and desirable condition of transformational leadership of school administrators and an assessment form to evaluate a program to enhance transformational leadership of school administrators. The statistics used for this research included the index of consistency: IOC, mean, percentage, standard deviation, Pearson correlation coefficient, Cronbach's alpha coefficient, And the priority need of index (PNIModified). The results of the study revealed the following; 1) There were eight elements of the transformational leadership of school administrators in Educational Opportunity Expansion Schools. The overall and individual aspects are at a high level. 2) The current conditions of the transformational leadership of school administrators in Educational Opportunity Expansion Schools, were at a high level in all aspect ; the overall desirable condition are at the highest lever. 3) Developing transformational leadership enhancement program of school administrators in Educational Opportunity Expansion Schools, has the following components: principle, objective, target group, content , action, and evaluation. The overall evaluations of the suitability and possibility of the program were at the highest level.

References

กาญจน์ เรืองมนตรี และธรินธร นามวรรณ. (2554). ทฤษฎีผู้นำ. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ชลิดา ชาเรืองเดช. (2555). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

บุญชม ศรีสะอาด. (2558). การวิจัยเบื้องต้น. มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.

ปิยนันท์ จันทราลักษณ์. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการ บริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 19. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาสารคาม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ภาวิณี นิลดำอ่อน. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับสมรรถนะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี เขต 29. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาสารคาม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2551). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพฯ: สำนักบริหารทรัพยากรมนุษย์มหาวิทยาลัยหอการค้า.

ศักดิ์ดา คำโส. (2557). การพัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างพลังอำนาจทีมงานในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาสารคาม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สมยศ นาวีการ. (2540). การบริหาร. กรุงเทพฯ: ดอกหญ้า.

สุวัฒน์ จุลสวุรรณ. (2554). การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงผู้บริหารสายสนับสนุนสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาสารคาม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สุวิทย์ ยอดสละ. (2557). การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาสารคาม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1. (2559). ข้อมูลสารสนเทศ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุดรธานีเขต 1. อุดรธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1.
Published
2018-06-01
How to Cite
ดอนสถิตย์ผ., & เรืองมนตรีก. (2018). Developing Transformational Leadership Enhancement Program for School Administrators of Educational Opportunity Expansion Schools in Udon Thani Primary Educational Service Area Office 1. Journal of Roi Et Rajabhat University, 12(1), 65-74. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/164800
Section
Research Articles