Development of The Learning Activity Packages by using the Instructional Model of Practical Skill on Word Processing Program to Promote the Information Technology Learning Achievement in Occupational and Technological Learning of Prathomsuksa 5 Students

  • วัฒนา ธิมาชัย Ban Nongpukwan School, under Roi-et Primary Educational Service Area office 3
Keywords: Learning Activity Packages, Practical Skill, Word Processing Program

Abstract

The purposes of this research were: 1) to determine the efficiency of the Learning Activity Packages by using the Instructional Model of Practical Skill on Word Processing Program of Prathomsuksa 5 students to meet the criteria set at 80/80, 2) to find the effectiveness index of the Learning Activity Packages, 3) to study the student’s satisfaction toward the Learning Activity Packages. The sample were 30 Prathomasuksa 5 students studying at Ban Nong Pukwan school, under Roi Et Primary Educational Service Area office 3, selected by using purposive sampling. The research instrument were: 1) 9 lessons of the Learning Activity Packages, 2) the 11 lesson plans, 3) a 40 items with 4 choice achievement test with difficult value between 0.30–0.77, discrimination index between 0.27–0.87 and the reliability value at 0.938, and 4) student’s satisfaction assessment form toward the Learning Activity Packages. The statistics used to analyze the data were percentage, mean, standard deviation and t-test for dependent samples. The research results revealed that: 1) the efficiency of the Learning Activity was at 83.51/81.33, 2) the student’s post-test learning achievement was statistically higher than those pre-test at the significant level of 0.01, 3) the effectiveness index of the Learning Activity was 0.6174, and 4) the students were satisfied with the Learning Activity at highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

ดวงทิพย์ เกษมสุข. (2550). รายงานการพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบประสบการณ์และเน้นการปฏิบัติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.

ทิศนา แขมณี. (2552). รูปแบบการเรียนการสอนทางเลือกที่หลากหลาย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยสาสน์.

ยุวรี เกษมสุขพัฒน์. (2551). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการฝึกปฏิบัติ เรื่อง การซ่อมแซมเสื้อผ้าของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยบทเรียนแผ่นวีดิทัศน์กับการเรียนแบบปกติ. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคาแหง.

รวีวรรณ โขนงนุช. (2551). การพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนลายสังคโลกโดยใช้รูปแบบ การเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. อุตรดิตถ์: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.

โรงเรียนบ้านหนองผักแว่น. (2560). รายงานผลการปฏิบัติราชการประจาปีการศึกษา 2559. ร้อยเอ็ด: โรงเรียน บ้านหนองผักแว่น.

วรรณพรรณ เลิศวัตรกานต์. (2557). การพัฒนาชุดกิจกรรมโดยเน้นงานปฏิบัติเพื่อฝึกทักษะการฟังและพูด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมารีวิทยา. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ศิริกนก สุวรรณธาดา. (2550). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนที่เน้นทักษะกระบวนการ สาระเทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่อง การใช้ซอฟต์แวร์ประมวลคา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สุชาดา จงรักวิทย์. (2554). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การสร้างงานจากโปรแกรมประมวลผลคำ. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สุวพรรณ พรหมรับ. (2551). การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้เรื่องคอมพิวเตอร์พื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์กับการเรียน แบบทักษะกระบวนการปฏิบัติ. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สุวิทย์ มูลคา และอรทัย มูลคา. (2551). 19 วิธีจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.

อนงค์ ทิวะสิงห์. (2554). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวของเดวีส์ที่มีต่อการเรียนทักษะปฏิบัติของนักเรียน เรื่อง การปลูกไม้ดอกไม้ประดับในภาชนะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

Davies, I.K. (1971). The Management of Learning. London: McGraw - Hill.
Published
2018-12-01
How to Cite
ธิมาชัยว. (2018). Development of The Learning Activity Packages by using the Instructional Model of Practical Skill on Word Processing Program to Promote the Information Technology Learning Achievement in Occupational and Technological Learning of Prathomsuksa 5 Students. Journal of Roi Et Rajabhat University, 12(2), 182-193. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/165291
Section
Research Articles