THE GUIDELINES FOR INSTRUCTIONAL DEVELOPMENT OF BUDDHISM SUNDAY SCHOOL

  • พงษ์ชัย เพ็ญศักดิ์ณุสรณ์ Philosophy Program in Educational Administration, Sripatum University
  • สิรินธร สินจินดาวงศ์ Philosophy Program in Educational Administration, Sripatum University
Keywords: Development of Buddhism Sunday School, The Guidelines for Instructional

Abstract

This research was aimed to study the guidelines for instructional development of Buddhism Sunday School, Wat Cholprathan Rangsarit by used a qualitative research. The instrument was used an in-depth interview form as to interview 21 executives and teachers, both monks and general people 15 monks and 6 general people. The research findings indicated that the guidelines on instruction development of Buddhism Sunday School should emphasize on 6 aspects as: 1) Courses: There should be an adult course provided in order to embed and highlight the issues of virtues and morality. 2) Course promotion activities: Filed trips should be created through the collaboration with students' parents. 3) Instruction management: Instruction plans as well as manuals should be set for teachers at all levels. 4) Instruction media and facilities: More technologies should be applied to help the instruction. 5) Buildings: The school should give precedence to building arrangement for the instruction suitability; and to building adjustment for more modern looks. 6) Student support: Scholarships should be offered to smart students. More various kinds of food should be prepared. And food receipt among students should also be systematically arranged.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงวัฒนธรรม. (2555). แนวทางการดำเนินงานโครงการศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ปีงบประมาณ 2555. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

กำจัด จันทวงษ์โส. 2535. การศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของผู้เรียนหลักสูตร ระดับชั้นสูง ของศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ เขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาผู้ใหญ่. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.

ประพจน์ อยู่สาราญ. (2555). การศึกษารูปแบบการบริหารงานของศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ จังหวัดนครปฐม. วิทยานิพนธ์ พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.

พระราชวรมุนี (ประยุทธ์ ปยุตฺโต). (2560). บทบาทของพระสงฆ์ในสังคมไทยปัจจุบัน หนังสือชุดหลักธรรม เฉลิมพระเกียรติ เล่ม 54/60. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.

พระครูวิริยธรรมโสภณ (บุญมาก ยสพโล). 2554. รายงานผลการประชุมเชิงปฏิบัติการผู้บริหาร ศูนย์ศึกษา พระพุทธศาสนา วันอาทิตย์ 18 ภาคคณะสงฆ์. กรุงเทพฯ: กรมการศาสนา.

พระมหาวรพงษ์ วรเมธี (บุญปั้น). 2544. ปัญหาการเรียนการสอนวิชาจริยศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ในโรงเรียน สังกัดเทศบาลนครเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์ พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ไพรฑูรย์ รัตน์เลิศลบ. (2554). รายงานผลการประชุมเชิงปฏิบัติการผู้บริหารศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ 18 ภาคคณะสงฆ์. กรุงเทพฯ: กรมการศาสนา.

สุภาพร มากแจ้ง. (2548), รูปแบบ ยุทธศาสตร์ และแนวทางการบูรณาการ การศาสนากับการศึกษาของวัด ในพระพุทธศาสนา: กรณีการจัดการศึกษาในระบบ. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจากัด วี.ที.พี. คอมมิวนิเคชั่น.

blogspot.com. (2561), ประวัติวัดชลประทานรังสฤษดิ์ (พระอารามหลวง). สืบค้นเมื่อ 14 เมษายน 2561 จาก http://panidhanaofpannananda.blogspot.com/2012/05/blog-post_27.html
Published
2018-12-01
How to Cite
เพ็ญศักดิ์ณุสรณ์พ., & สินจินดาวงศ์ส. (2018). THE GUIDELINES FOR INSTRUCTIONAL DEVELOPMENT OF BUDDHISM SUNDAY SCHOOL. Journal of Roi Et Rajabhat University, 12(2), 219-227. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/165308
Section
Research Articles