Development of the learning activity packages of table tennis skills using cooperative learning (TGT Technique) for the seventh graders students.

  • สุนันท์ หิรัตพรม Chumchang Palangrat school
Keywords: Learning activity packages, Student-centered Instruction TGT Technique, Table tennis

Abstract

The objectives of this research were to: 1) develop the efficiency of learning activity packages of table tennis skills based on Cooperative learning (TGT technique) with the required efficiency of 80/80; 2) compare the achievement of students’ ability before and after; 3) study the students’ satisfaction toward the table tennis learning package. The sample group was the seventh grade students from Jumjungpalangraj School, Kalasin Provincial Administrative Organization. The research instruments were 7 sets of learning activities, 12 lesson plans, the achievement test (30 items of multiple choices, with the difficulty (P) between 0.43-0.75, the discrimination (r) between 0.33-0.73 and the reliability value 0.81), and the students’ satisfaction questionnaire (20 questions, rating scales of 5, the discrimination (rxy) between 0.42-0.84 and the reliability value 0.86. Statistics comprised mean scores ( gif.latex?\bar{X} ), standard deviation (S.D.), percentage (%), t-test dependent and content analysis). The result of this research were as follows: 1) the efficiency of learning activity packages using cooperative learning (TGT Technique) had the efficiency value of 87.01/86.15, the effectiveness index was 0.7643; 2) students’ post-test scores were significantly higher than the pre-test scores at .01 level; 3) students’ satisfaction on instructional activities was in “the highest” level; 4) student’s satisfaction toward learning activities was at a high level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กรมวิชาการ. (2546). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้เทเบิลเทนนิส. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่ง สินค้าและพัสดุภัณฑ์.

การกีฬาแห่งประเทศไทย. (2551). คู่มือการฝึกสอนกีฬาเทเบิลเทนนิส. กรุงเทพฯ: กองวิชาการกีฬา การกีฬา แห่งประเทศไทย.

ชาติชาย โหรากุล. (2554). การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเล่นกีฬาฟุตบอลขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ทิศนา แขมณี. (2554). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ รูปแบบการเรียน การสอนทางเลือกที่หลากหลาย (พิมพ์ครั้งที่ 14). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

__________. (2550). รูปแบบการเรียนการสอน: ทางเลือกที่หลากหลาย (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

บุญเกื้อ ควรหาเวช. (2550). นวัตกรรมการศึกษา. กรุงเทพฯ: ภาควิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ภาณุมาศ หอมกลิ่น. (2558). การพัฒนาทักษะพื้นฐานการเล่นฟุตบอลโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะปฏิบัติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

โรงเรียนจุมจังพลังราษฎร์. (2559). รายงานประจำปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2558. กาฬสินธุ์: โรงเรียนจุมจังพลังราษฎร์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์.

ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2550). เทคนิคการวัดผลการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

วัชรินทร อินทัพ (2557). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการเรียนแบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TGT. การศึกษาค้นคว้าอิสระ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

วิมลรัตน์ สุนทรโรจน์. (2545). เอกสารประกอบการสอน วิชา 0506702 : นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สมปรารถนา ทองนาค. (2558). การพัฒนาชุดกิจกรรมการฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาแฮนด์บอลโดยใช้รูปแบบการเรียน การสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมท่าแคลง จังหวัดจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน. จันทบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏ รำไพพรรณี.

สายสมร ชื่นชม. (2555). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ กลุ่มร่วมมือเทคนิค TGT กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา เรื่อง กีฬาบาสเกตบอล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. การศึกษาค้นคว้าอิสระ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สุคนธ์ สินธพานนท์. (2553). นวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพของเยาวชน. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจากัด 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.

สุมาลี ไกรสังข์. (2549). ระดับทักษะเทเบิลเทนนิสของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี ปีการศึกษา 2548. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาพลศึกษา. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร.

สุวิทย์ มูลคา. (2552). 19 วิธีการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาความรู้ และทักษะ. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.
Published
2018-12-01
How to Cite
หิรัตพรมส. (2018). Development of the learning activity packages of table tennis skills using cooperative learning (TGT Technique) for the seventh graders students. Journal of Roi Et Rajabhat University, 12(2), 96-109. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/165384
Section
Research Articles