The Effects of Using Mathematics Projects and Desirable Mathematical Characteristics of Third-Year Students Majoring in Mathematics, Faculty of Education, Roi-Et Rajabhat University

  • วิภา ชัยสวัสดิ์ 1Lecturer in Mathematics Faculty of Education, Roi-Et Rajabhat University
Keywords: Mathematics Project, Project Based Learning, Desirable Mathematical Characteristics

Abstract

The objectives of this research were as follows: 1) to study the results of the instruction by Mathematics Projects of the Third-Year Students majoring in Mathematics; and 2) to study the desirable Mathematical characteristics of students learning through the Project Based Learning. The subjects of the study were 128 students majoring in Mathematics at Roi Et Rajabhat University, semester 1/2016 selected by the purposive sampling method. The research tools were: 1) the Course Description of Mathematics Projects; 2) Guidelines for thinking Project Based Learning; 3) Mathematics project assessment form; and 4) desirable mathematical characteristics assessment form. The statistical methods used for the data analysis were percentage, mean and standard deviation. The results were as follows. 1. The total number of 15 mathematics projects were developed by the students; 3 projects were very good projects and 12 projects were good. 2. The results of the evaluation of the desirable mathematical characteristics of students who have been taught through the project based learning management were very good.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.

พิมพันธ์ เดชะคุปต์และคณะ. (2558). การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.

ยุพิน พิพิธกุล. (2544). การสอนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ: ภาควิชามัธยมศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ยุพิน พิพิธกุล. (2550). โครงงานคณิตศาสตร์. กรุงเทพฯ: แม็ค.

สาขาวิชาคณิตศาสตร์. (2555). หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 5 ปี) สาขาวิชาคณิตศาสตร์ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555. ร้อยเอ็ด: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.

สุทธิวรรณ ตันติรจนาวงศ์. (2560). ทิศทางการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(2), 2843-2854.

สิทธิพล อาจอินทร์. (2554). การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานในรายวิชาการพัฒนาหลักสูตร สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตร 5 ปี. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยขอนแก่น, 1(1), 1-16.

สมวงษ์ แปลงประสพโชค และคณะ. (2557). คู่มือการสอนโครงงานคณิตศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: Learn and Play MATHGROUP.

Bloom, Benjamin S., ed. (1976). Taxonomy of Education objective, Handbook The Cognitive Domain. New York: Mckay.

Cohen, MS.& et al. (1991). Student Research Projects in Calculus. Washington, DC.: The Mathematical Association of America.
Published
2019-08-30
How to Cite
ชัยสวัสดิ์ว. (2019). The Effects of Using Mathematics Projects and Desirable Mathematical Characteristics of Third-Year Students Majoring in Mathematics, Faculty of Education, Roi-Et Rajabhat University. Journal of Roi Et Rajabhat University, 13(2), 87-96. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/213058
Section
Research Articles