A Development of Vocational School Management Strategies according to the Concept of Enhancing Work Values

Main Article Content

เกริกก้อง มังคละพฤกษ์ พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์

Abstract

This research objectives were to 1) analyze the strengths, weakness, opportunities, and threats of vocational school management strategies according to the concept of enhancing work values, and 2) develop the strategies of vocational school management strategies according to the concept of enhancing work values. The research applied a mixed method research design. The samples were 200 vocational schools across Thailand, and data were collected from the school administrators, teachers, and students. The instruments used in this research were questionnaires and evaluation forms. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, PNI modified, and content from focus group discussion.


The result showed that 1) the strength of vocational school management strategies according to the concept of enhancing work values was the student affairs, the weakness was the academic administration. The opportunity of vocational school management strategies according to the concept of enhancing work values was the student affairs while the government policy was an opportunity to the academic administration. Meanwhile the social, technology, and economy were threats to vocational school management strategies according to the concept of enhancing work values. 2) The strategies of vocational school management strategies according to the concept of enhancing work values consisted of six main strategies which were (1) Development of enhancing work values curriculum. (2) Revision of enhancing work values learning management. (3) Development of enhancing work values evaluation and assessment. (4) Promotion of student affairs for enhancing work values. (5) Development of student discipline for enhancing work values. (6) Development of special program, and community service for enhancing work values. There were also consisted of 18 sub-strategies, and 36 procedures.

Keywords

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

กรมการจัดหางาน. (2561). สถานการณ์ว่างงาน เลิกจ้าง และความต้องการแรงงาน เดือนมกราคม 2561. กรุงเทพฯ.
กองวิจัยตลาดแรงงาน. (2555). ข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษาและประมาณการผู้เข้าสู่ตลาดแรงงานปี 2557. กรุงเทพฯ.
ประนอม วิโรจน์วรรณ. (2544). ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชนอาชีวศึกษาในกรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, กรุงเทพฯ .
สถิตย นิยมญาต. (2524). สังคมวิทยาการเมือง. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช.
สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา. (2552). ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา.
Hirschi, A. (2010). Positive adolescent career development: The role of intrinsic and extrinsic
work values. The career development quarterly, 58(3), 276-287.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Pat Boer. (2016). Work values checklist. สืบค้นจาก https://www.monster.com/career-advice/article/work-values-check-list.