The Effects of SQ4R Teaching Method on English Reading Comprehension of the Second Year Diploma Students in Business Computer at Nan Technical College

Main Article Content

ปิยธิดา ยะเคียน จิตติมา กาวีระ

Abstract

The purposes of the study were; 1) to examine the effects of SQ4R teaching method on English reading comprehension, and 2) to investigate the students’ satisfaction towards the SQ4R teaching method. The subjects consisted of second year 26 students of diploma students in business computer at Nan Technical College in the course 3000-1203 English on the Job in the second term of the academic year 2017. The research instruments consisted of 1) 8 learning management plans; 2) achievement test compared between before and after using the SQ4R teaching method; and 3) the questionnaire on satisfaction towards the SQ4R teaching method. The data analysis consisted of 1) analysis of the achievement test results compared between before and after using the teaching method by using mean, standard deviation and t-test independent sample; and 2) analysis of the data from the questionnaire by using mean and standard deviation. The research results revealed that there was a significant difference of the achievement test results of English reading comprehension compared between before and after the SQ4R teaching method with the level of .05.  In regards to the students’ satisfaction towards the SQ4R teaching method, it was reported that all aspects were rated in the highest level.

Article Details

How to Cite
ยะเคียนป., & กาวีระจ. (2019). The Effects of SQ4R Teaching Method on English Reading Comprehension of the Second Year Diploma Students in Business Computer at Nan Technical College. Journal of Humanities and Social Sciences, Rajapruk University, 4(3), 141-152. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/168288
Section
Articles

References

ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์. (2559). การศึกษาไทย 4.0 ในบริบทการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. ค้นเมื่อ 28 สิงหาคม 2559, จาก http://www.iadth.com/2016/index. php?route=journal2/blog/post&journal_blog_post_id=44

ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ และ เบญจมาศ สายสุด. (2557). การพัฒนาแบบวัดทักษะพื้นฐานภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษาชันปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์. รายงานวิจัยคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, ค้นเมื่อ 15 กุมภาพันธ์ 2561, จาก http://research.rpu.ac.th/?page_id=862

วิทยาลัยเทคนิคน่าน. (2557-2559). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้าน
อาชีวศึกษา (V-NET) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่2 ปีการศึกษา
2557-2559. วิทยาลัยเทคนิคน่าน.

ศรีวรรณ โตพิจิตร์. (2557). การพัฒนาความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีสอนอ่านแบบ SQ4R. วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.

สายชล ปิ่นชัยมูล. (2555) . การพัฒนาชุดกิจกรรมด้วยวิธีสอนอ่านแบบ SQ4R เพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์หลักสูตรปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
ราชภัฏกำแพงเพชร.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2557). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2557. หมวดวิชาทักษะชีวิต. ค้นเมื่อ 15 มกราคม 2560, จาก http://bsq2.vec.go.th/course/%E0%B8%9B%E0%B8%A7%E0%B8%AA/%E0%B8%9B%E0%B8%A7%E0%B8%AA57/course57.html

สุภาวดี ยนต์ชัย. (2556) . การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ SQ4Rชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. การศึกษาค้นคว้าอิสระ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอนบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

EF English Proficiency Index. (2017). The world’s largest ranking of countries by English skills. Retrieved on May, 28th 2018, from https://www.ef.co.th/epi/

Fan, Chung - Teh. (1952). Item Analysis Table. Princeton. New Jersey: Educational Services.

Harris, A.J. and Sipay, E.R. (1979). How to Teach Reading. New York: Longman.

Jaroensattasin, T. (2016). Education 4.0 in Context Education Management for Sustainable Development. Retrieved on August, 28th 2017, from http://www.iadth.com/2016/index.php?route=journal2/blog/post&journal_blog_post_id=44 (in Thai)

Nan Technical College. (2015 - 2017). Vocational National Education Test of the second year diploma students, 2015-2017. Nan Technical College. (in Thai)

Petchroj, L. and Saisud, B. (2014). The development of the Basic Skills Test for First Year Students of Rajapruk University. Research Report in faculty of Liberal Arts in 2014 at Rajapruk University. Retrieved on February, 15th 2018, from http://research.rpu.ac.th/?page_id=862 (in Thai)

Pinchaimoon, S. (2013). Using SQ4R Reading Technique to Enhance Reading Skills for Mathayom Suksa 3 Students. Master degree in Teaching at Kamphaeng Phet Rajabhat University. (in Thai)

Topijit, S. (2014). Development of English Reading Comprehension and Critical Thinking Ability of Matthayomsuksa 3 Students by SQ4R Reading Instruction. Master of Education degree at Phranakhon Rajabhat University. (in Thai)

Vocational Education Commission. Vocational Education course in Diploma degree of general education course. Retrieved on January, 15th 2017, from http://bsq2.vec.go.th/course/%E0%B8%9B%E0%B8%A7%E0%B8%AA/%E0%B8%9B%E0%B8%A7%E0%B8%AA57/course57.html (in Thai)

Yonchai, S. (2013). Development of English Reading Comprehension by Using SQ4R Technique of Mathayomsuksa 3. Independent Study of Master degree in Teaching at Mahasarakham University. (in Thai)