ความสัมพันธ์ระหว่างความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้กับประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา จังหวัดสงขลา

ผู้แต่ง

องค์การแห่งการเรียนรู้, ประสิทธิผล, โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญ

การวิจัยเชิงสำรวจนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนเอกชน

ประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชน และความสัมพันธ์ระหว่างความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้กับประสิทธิผล

ของโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา จังหวัดสงขลา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน

จำนวน 24 คน และครูผู้สอน จำนวน 322 คน ที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา จังหวัด

สงขลา ปีการศึกษา 2558 เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้และประสิทธิผล

ของโรงเรียนเอกชน ผ่านการหาค่าความเชื่อมั่นโดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค ได้ค่าความ

เชื่อมั่น เท่ากับ .94 และ .93 วิเคราะห์ข้อมูลทั่วไป โดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ

สถิติสหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า

ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา จังหวัดสงขลา โดย

ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (M=4.19, SD=0.36)

ประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา จังหวัดสงขลา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

(M=4.11, SD=0.36)

ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับสูงกับประสิทธิผลของโรงเรียน

เอกชน ประเภทสามัญศึกษา จังหวัดสงขลา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r=.734)

ดังนั้น การส่งเสริมให้ครูผู้สอนมีความกระตือรือร้น มุ่งพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ร่วมมือกันแก้ไข

ปัญหาในโรงเรียน รวมทั้งการสร้างบรรยากาศภายในที่เป็นการกระตุ้นให้ครูผู้สอนมีมุมมองที่เปิดกว้าง เป็นสิ่ง

สำคัญในการพัฒนาโรงเรียนเอกชนให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด