The Development of Activity Package for Mathayomsuksa 3 Students on Entitled “Poetry Writing” in Learning Area of Thai Language

Main Article Content

กัญณภัทร แสนพวง

Abstract

The purposes of the activity package development were : 1) to develop the efficiency of the activity package for Mathayomsuksa 3 students on entitled “Poetry Writing” in learning area of Thai language 2) to study the effectiveness index of the activity package 3) to compare the ability of poetry writing before learning with after learning  through the activity package for Mathayomsuksa 3  students on entitled “Poetry Writing” and 4) to investigate the satisfaction of Mathayomsuksa 3  students to the activity package. The sample were 46 of Mathayomsuksa 3  students in 2nd  term of 2017 academic year of Buakhao School, Kuchinarai District, Kalasin Province which Cluster Random Sampling. The instruments were composed of the activity package to measure the students’ ability to write poetry and the form to examine the students’ satisfaction. The statistics used for data analysis were, percentage, mean, standard deviation,t–test (Dependent Sample).


              The study showed these results:


  1. The development activity package for Mathayomsuksa 3  students on entitled “Poetry Writing” had 86.48/90.22 efficiency higher than the criteria of 80/80. 

  2. The effectiveness index of the development activity package was 76 percent.

  3. After the experimental group students were taught through the development activity package, their ability of poetry writing was significantly higher than that of before at .01 statistical level.

  4. The students were satisfied with the activity package at the highest level.

Article Details

Section
Research Articles (บทความวิจัย)

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. พิมพ์ครั้งที่ 3.
กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
กัลยา หวังปัญญา. (2551). การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปวิชาภาษาไทย เรื่อง โคลงสี่สุภาพสำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนมัธยมประชานิเวศน์กรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์การศึกษา
มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ฉลอง ทับศรี. (2540). การออกแบบระบบการเรียนการสอน. ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2540). ชุดการสอนระดับประถมศึกษา. ในเอกสารการสอนชุดสื่อการสอน ระดับ
ประถมศึกษาหน่วยที่ 8-15. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมมาธิราช.
ทิศนา แขมมณี. (2543). ชุดกิจกรรมการสอนและการฝึกทักษะกระบวนการกลุ่มชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.
กรุงเทพฯ : ภาควิชาประถมศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นิภา เพชรสม. (2545). หลักสูตรและการสอนเพื่อพัฒนาศักยภาพของบุคคล. โครงการตำราวิชาการ
ราชภัฏเฉลิมพระเกียรติ. สถาบันราชภัฏเพชรบุรี.
พิมพ์สุพร สุนทรินทร์. (2554). การพัฒนาชุดการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง การเขียนโคลงสี่สุภาพ
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
(การสอนภาษาไทย) มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
เพ็ญนภา เพ็งวิสาภาพพงษ์. (2558). การพัฒนาชุดกิจกรรมเรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทกลอนสุภาพ
โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค LT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2.
วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ บัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุริรัมย์.

วัชรา เล่าเรียนดี. (2554). รูปแบบและกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด. พิมพ์ครั้งที่ 7.
นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากรวิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์.
สำนักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2545). เอกสารพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มภาษาไทย.
กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.
สุจริต เพียรชอบ และสายใจ อินทรัมพรรย์. (2538). วิธีสอนภาษาไทยในระดับมัธยมศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3.
กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิทย์ นวลสังข์ทอง. (2554). การสร้างชุดการสอนวิชาภาษาไทยเรื่อง “การแต่งโคลงสี่สุภาพ” สำหรับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยทักษิณ.
อภิชาติ ชมภูทัศน์. (2556.) การสร้างชุดการเรียนการสอนแต่งโคลงสี่สุภาพโดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ
ของเคแกน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม.
Brown, D. H. (1980). Principle of language learning and teaching. New Jersey : Prentice-Hall.
Herzberg, Frederick. (1959). The Motivation to Work. New York : John Wiley and Sons.