Vol 14, No 1 (2016)

June - October (มิถุนายน - ตุลาคม 2559)

Table of Contents

บทความวิชาการ (Articles)

การเรียนรู้แบบร่วมมือและการเรียนรู้ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสท์เพื่อผู้เรียนในยุคดิจิทัล pdf
พัชรพร ศุภกิจ 6-14
การประเมินเพื่อการเรียนรู้ pdf
สมาพร มณีอ่อน 15-25
การวัดและประเมินผลในชั้นเรียน : ปัจจัยสู่ความสำเร็จ ในการพัฒนาผู้เรียน pdf
จิตณรงค์ เอี่ยมสำอางค์ 26-36
ทักษะในการนิเทศการศึกษาที่สำคัญต่อการพัฒนาวิชาชีพ pdf
ภรณี ศิริวิศาลสุวรรณ 37-44
การจัดการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการเรียนรู้เป็นทีม หมวดวิชาศึกษาทั่วไปสำหรับนิสิตปริญญาตรี pdf
ศศิธร นาม่วงอ่อน, ทิพรัตน์ สิทธิวงศ์, ประหยัด จิระวรพงศ์ 45-53
การศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสร้างความรู้ใหม่โดยใช้เกมการศึกษา pdf
เอกสิทธิ์ ชนินทรภูมิ 54-59
การจัดการเรียนรู้แบบศิลปะเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 pdf
อภินภัศ จิตรกร 60-72
SSCS : กระบวนการทางวิทยาศาสตร์สู่เส้นทางสังคมศาสตร์ pdf
นันทพร รอดผล, เอกชัย ภูมิระรื่น 73-79
ทำอย่างไรให้เด็กไทยอ่านหนังสือออก: ปัญหาที่ต้องทบทวน pdf
ไพรินทร์ พึ่งพงษ์ 80-93
แนวความคิดการจัดการเรียนรู้ : การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง pdf
ชุมศักดิ์ อินทร์รักษ์ 94-98
การอ่านภาษาอังกฤษเน้นภาระงานเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับประถมศึกษา pdf
อุษา มะหะหมัด 99-111

บทความวิจัย (Research Articles)

การติดตามผลผู้สำเร็จการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสำนักวิชาวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีปีการศึกษา 2545 – 2548 pdf
พิกุล ประดับศรี, ภัทราวรรณ์ สุนทราศรี 112-128
การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการปฏิบัติร่วมกับเทคนิคหมวก 6 ใบ สาระทัศนศิลป์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 pdf
ศิรินทิพย์ ดาทอง 129-139
การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร pdf
ศศิณัฎฐ์ สรรคบุรานุรักษ์, วนิดา ชูเกียรติวัฒนากุล, เก็จวิรัล ตั้งสิริวัสส์, WEI JIE, QIN DONG DONG 140-148

บทความปริทัศน์ (Review Articles)

หลักสูตรที่มุ่งเน้นความสำคัญของเด็ก เป็นรายบุคคล: แนวการสอนตามความแตกต่าง pdf
กันต์ฌพัชญ์ อยู่อำไพ 149-155