รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) องค์ประกอบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ 2) รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ 3) ผลการยืนยันรูปแบบการบริหารสถานศึกษา                           ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ  กลุ่มตัวอย่างคือ โรงเรียน ประถมศึกษา และโรงเรียนขยายโอกาส จำนวน 137 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลโรงเรียนละ 4 คน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน ครูวิชาการ ครูผู้สอน และประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 548 คน ผลการวิจัยพบว่า

                1) องค์ประกอบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ คือ 1) ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา 2) กระบวนการจัดการเรียนรู้ของครู 3) การวางแผนกลยุทธ์ 4) การบริหารทรัพยากรบุคคล 5) กระบวนการบริหารจัดการ           6)ความคาดหวังต่อความสำเร็จของผู้เรียน

                2) รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เป็นพหุองค์ประกอบที่มีความสัมพันธ์กัน โดยองค์ประกอบด้านภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษามีอิทธิพลทางตรงต่อองค์ประกอบด้านความคาดหวังต่อความสำเร็จของผู้เรียนและมีอิทธิพลทางอ้อมต่อองค์ประกอบด้านการวางแผนกลยุทธ์และองค์ประกอบด้านกระบวนการบริหารจัดการ

                3) ผลการยืนยันรูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผู้ทรงคุณวุฒิเห็นสอดคล้องกันว่า รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสู่ความเป็นเลิศมีความถูกต้อง ครอบคลุม เหมาะสม เป็นไปได้และเป็นประโยชน์                                                                                                           

 The purposes of this research were to determine : 1) The component of excellence basic educational school  under the primary educational service area office, 2) The model of the administration model for excellence primary basic educational school under the primary educational service area office. 3) The confirmation of the administration model for excellence basic educational school under primary educational service area office. The samples consisted of 137 schools under primary educational service area office. The respondents from each school  were   a school director, a cademic teacher, a Teacher and a chairman of a school board committee, totally 548. The research findings revealed that :

                1) The component of excellence basic educational school under the  primary educational service area office includes 6 components which were 1) The leadership of school director, 2) Learning method., 3) Strategic planning, 4) Human Resource Management, 5) School administration process. and 6) Learner expectation.

                2) The administration model for excellence basic educational school under primary educational service area office was a relationship between multiple components. While the leadership of school director had direct influenced to learner expectation and also indirect affected to strategic planning and school administration process.

                3) The experts confirmed that the administration model for excellence educational school under  the primary educational service area office was accuracy, propriety, feasibility and utility.