การพัฒนาเครื่องมือวัดความสามารถด้านสติปัญญาสำหรับนักเรียน ระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 4

Abstract

การศึกษาครั้งนี้เป็นการพัฒนาเครื่องมือวัดความสามารถด้านสติปัญญา สำหรับนักเรียนระดับปฐมวัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 โดยหาคุณภาพเครื่องมือ ด้านความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้าง ความยากง่าย อำนาจจำแนก ความเชื่อมั่น สร้างเกณฑ์ปกติ และคู่มือการใช้ เครื่องมือมี 2 ชนิด คือ แบบทดสอบความสามารถด้านสติปัญญา จำนวน 6 ฉบับ ฉบับที่ 1 ความสามารถด้านการคิด ฉบับที่ 2 ความสามารถด้านการใช้ภาษา ฉบับที่ 3 ความสามารถด้านการสังเกต การจำแนก และการเปรียบเทียบ ฉบับที่ 4 ความสามารถด้านจำนวน ฉบับที่ 5 ความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ ฉบับที่ 6 ความสามารถด้านเข้าใจธรรมชาติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 ปีการศึกษา 2552 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 4 จำนวน 283 คน ใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ผลการศึกษาพบว่าแบบทดสอบความสามารถด้านสติปัญญา ทั้ง 6 ฉบับมีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยผู้เชี่ยวชาญเป็นผู้พิจารณา ได้ค่าดัชนีความสอดคล้อง ตั้งแต่ 0.71 ถึง 1.00 ความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้าง พิจารณาจากค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างคะแนนรายข้อกับคะแนนรวมทั้งฉบับซึ่งมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ความยากง่าย มีค่าตั้งแต่ 0.44 ถึง 0.80 อำนาจจำแนกมีค่าตั้งแต่ 0.24 ถึง0.89 ความเชื่อมั่นมีค่าตั้งแต่ 0.62 ถึง 0.88 เกณฑ์ปกติของแบบทดสอบความสามารถด้านสติปัญญามีค่าคะแนนที่ปกติตั้งแต่ T21 ถึง T65 และเกณฑ์ปกติรวม มีค่าคะแนนที่ปกติตั้งแต่ T22 ถึง T68