วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อสมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพครูตามมาตราฐานความรู้ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกาาประถมศึกษานครปฐมเขต 1 (Organizational Culture Affecting Competency of Knowledge Standards Teacher in School of Nakhonpathom Primary Educational Service Area Office 1)
คำสำคัญ:
วัฒนธรรมองค์การ สมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพครูในสถานศึกษา ประถมศึกษาบทคัดย่อ
วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อสมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพครูตามมาตรฐานความรู้ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 1
Organizational Culture Affecting Competency of Knowledge
Standards Teacher in School of Nakhonpathom Primary Educational
Service Area Office 1
ทิวา เหล่าปาสี*
Tiwa Lowpasee
จิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย**
Jittirar Sanglertuthai
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับวัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษา 2) ระดับสมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพครูตามมาตรฐานความรู้ในสถานศึกษา 3) วัฒนธรรมองค์การซึ่งเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อสมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพครูตามมาตรฐานความรู้ในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน 317 คนได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนของอำเภอ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า 1) วัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษา อยู่ระดับมากทั้งในภาพรวมและรายด้าน
2) สมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพครูด้านมาตรฐานความรู้ในสถานศึกษา อยู่ในระดับมากทั้งในภาพรวมและรายด้าน 3) วัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษา ประกอบด้วย วัฒนธรรมแบบมุ่งคน วัฒนธรรมแบบมุ่งงาน และวัฒนธรรมแบบมุ่งบทบาท เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อสมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพครูในสถานศึกษา โดยร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 58.70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
ABSTRACT
This research aimed to study: 1) the level of organizational culture in school 2) the level of competency of teacher in school and 3) organizational culture affecting competency of teacher in school. The research sample, derived by proportional stratified random sampling, was 317 administrators and teachers of schools under the Jurisdiction of Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office1 The research instrument was a questionnaire constructed by the researcher. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation and stepwise multiple regression analysis.
The findings of this research were as follows: 1) Overall and in specific aspects, the organizational culture was at a high level. 2) Overall and in specific aspects, competency of teacher in school was at
a high level. 3) Organizational culture in the factors of People orientation Culture; Task orientation Culture; and Role orientation Culture together predicted the competency of teacher in school at the percentage of 58.70 with statistical significance at .05.
Keywords: organizational culture, competency , primary education
