การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสานสำหรับครูผู้ฝึกนักศึกษาพิการทางสายตา เพื่อพัฒนาทักษะด้านการทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมและการเคลื่อนไหว

Abstract

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อสร้างรูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสาน สำหรับ ครูผู้ฝึกนักศึกษาพิการทางสายตาด้านทักษะด้านการทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมและการเคลื่อนไหว ผลการวิจัยพบว่า 1) แนวทางการพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสานสำหรับครูผู้ฝึกนักศึกษา พิการทางสายตาเพื่อพัฒนาทักษะด้านการทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมและการเคลื่อนไหว มีองค์ประกอบ ดังนี้ (1) การวิเคราะห์ (2) การออกแบบ (3) การพัฒนา (4) การนำไปใช้ (5) การประเมินผล โดยการ ฝึกอบรมผ่านระบบคอมพิวเตอร์ควรมีกิจกรรมเสริม เช่น กระดานสนทนา กระทู้ การสืบเสาะจากแหล่ง ข้อมูลต่าง เป็นต้น 2) ความพึงพอใจของผู้รับการฝึกอบรมที่มีต่อรูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสาน พบว่า ครผู้ฝึกนักศึกษาพิการทางสายตา ในศูนย์เขตการศึกษาพิเศษ กระทรวงศึกษาธิการมีความพึงพอใจโดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด

ABSTRACT

The research objective of this study as (1) To create a blended training model for teachers who taught Orientation and Mobility to students with visual impairment. The results were revealed as follows: 1) The model of the blended training program for teachers who taught Orientation and Mobility to student with visual impairment consisting of the following elements: 1. Analysis 2. Design 3. Development 4. Implementation and 5. Evaluation The training through computer systems should include web board, discussions and informations search. 2) for the satisfaction of trainees towards the blended training model, it was found that the teachers who teach students with visual impairment in Special Education Center Region, Ministry of Education are highly satisfied with the model.