ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (2014): January - June 2014

มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

เผยแพร่แล้ว: 2014-12-18

บทบรรณาธิการ

• บทบรรณาธิการ

  บทบรรณาธิการ บทบรรณาธิการ

  • Untitled

สารบัญ

• สารบัญ

  สารบัญ สารบัญ

  • Untitled
  • Untitled
  • สารบัญ

บทความวิจัย

• การจัดการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรมสำหรับเด็กชนเผ่า โรงเรียนประถมศึกษา พื้นที่ชายขอบภาคเหนือ

  ชุมศักดิ์ อินทรรักษ์

  7-14

  • PDF

• การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นการสร้างสรรค์ศิลปะการแสดงฟ้อนสไบ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจังหวัดลำปาง

  piyada chatchawanprecha

  15-26

  • ปิยดา

• ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นสถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐของวิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก

  พิชฌาย์วีร์ สินสวัสดิ์

  27-42

  • PDF

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตแรงงานต่างด้าว

  วีระกุล อรัณยะนาค

  43-51

  • วีระกุล อรัณยะนาค

• การรักษาบุคลากรทางการศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

  ระวี อรรถวิลัย

  52-65

  • ระวี อรรถวิลัย

• การพัฒนารูปแบบการท่องเที่ยวตลาดน้ำภาคใต้เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

  ชลลดา แสงมณี ศิริสาธิตกิจ

  66-79

  • ชลลดา แสงมณี ศิริสาธิตกิจ

• การพัฒนาชุดทักษะการเขียนโปรแกรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

  พนภาค ผิวเกลี้ยง

  80-90

  • พนภาค ผิวเกลี้ยง

• การพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และคุณลักษณะใฝ่เรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้

  ศิริพิมล หงษ์เหม

  91-103

  • ศิริพิมล หงษ์เหม

• การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง ศีลศักดิ์สิทธิ์ 7 ประการ โดยจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเทคนิคกลุ่มแข่งขัน (TGT) ร่วมกับเทคนิค KWL-Plus

  ทัศนา ชาวปากน้ำ

  104-116

  • ทัศนา ชาวปากน้ำ

• การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษตามแนวการสอนอ่านเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ข้อมูลท้องถิ่นนครปฐม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

  ทัศนีย์ ชาวปากน้ำ

  117-128

  • ทัศนีย์ ชาวปากน้ำ

• การนิเทศแบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อพัฒนาสมรรถภาพการจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคล ของครูผู้สอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

  ศิริรัตน์ ชาติเชยแดง

  129-140

  • ศิริรัตน์ ชาติเชยแดง

• การพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน

  วิไล โพธิ์ชื่น

  141-153

  • วิไล โพธิ์ชื่น

• การพัฒนาผลการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์เรื่อง สถิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน MARCE

  บุณยานุช นุชสาย

  154-167

  • บุณยนุช นุชสาย

• การพัฒนาความสามารถการฟังภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของนักเรียนต่างชาติ โดยใช้บทเรียนมัลติมีเดียตามแนวคิดของ Williams Littlewood

  นุชจรี สังข์ทอง

  168-177

  • นุชจรี สังข์ทอง

• การพัฒนาแบบฝึกการอ่านจับใจความโดยใช้ข้อมูลท้องถิ่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

  ณิชาพร ปรีชาวิภาษ

  178-191

  • ณิชาพร ปรีชาวิภาษ

• การนิเทศแบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อพัฒนาความสามารถการจัดการเรียนรู้ ของครูคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3

  อรสา กุนศิลา

  192-205

  • อรสา กุนศิลา

• การพัฒนารูปแบบ SQ4R บนเครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่าน

  นฤมล เทพนวล

  206-219

  • นฤมล เทพนวล

• การพัฒนาแบบจำลองการสอนการเขียนภาษาอังกฤษผ่านทางเว็บบล็อก สำหรับนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัย

  ลักษณ์มุนินทร์ สุระคาย

  220-232

  • ลักษณ์มุนินทร์ สุระคาย

• ผลของการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมที่มีต่อเจตคติ ในการเรียนพลศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

  อานนท์ พึ่งสาย

  233-245

  • อานนท์ พึ่งสาย

• การพัฒนาหลักสูตร เรื่องการอนุรักษ์พรรณไม้ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จังหวัดสุพรรณบุรี

  จุฑารัตน์ กลิ่นกำเนิด

  246-257

  • จุฑารัตน์ กลิ่นกำเนิด

• การประเมินนักเรียนด้านการคิดวิเคราะห์ของผู้บริหารและครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 ตามแนวคิดการประเมินแบบเสริมพลัง

  พิมพร ใจงาม

  273-284

  • พิมพร ใจงาม

• การพัฒนาเครื่องมือวัดทักษะชีวิต ตามจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

  นฐมล สาดบางเคียน

  258-272

  • นฐมล สาดบางเคียน

• รูปแบบการจัดการเทคโนโลยีของปราชญ์ชาวบ้านตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการท่องเที่ยวเชิงเกษตรที่ยั่งยืน

  สุคนธ์ บุญมาก

  285-296

  • สุคนธ์ บุญมาก

• การสร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SSAPA เพื่อพัฒนาการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัย

  สิรินทร์ ลัดดากลม บุญเชิดชู

  297-308

  • สิรันทร์ ลัดดากลม บุญเชิดชู

บทวิจารณ์หนังสือ

• Grounded Theory for Qualitative Research : A Practical Guide

  นรินทร์ สังข์รักษา

  309-312

  • PDF