สภาพการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้นักศึกษาพยาบาล มีความสามารถในการบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์

Main Article Content

ปานทิพย์ ปูรณานนท์

Abstract

การวิจัยแบบบรรยายนี้ มุ่งศึกษาสภาพการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้นักศึกษามีความสามารถในการบริการ สุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์ ความสามารถในการบริการสุขภาพด้วยหัวใจความ เป็นมนุษย์ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์ของนักศึกษาและศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านนักศึกษา ปัจจัย ด้านอาจารย์ และปัจจัยด้านสภาพการเรียนการสอนกับความสามารถในการบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็น มนุษย์ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์ของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาล ปีการศึกษา 2555 จำนวน 182 คน และอาจารย์ผู้สอน จำนวน 40 คน เลือกกลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิและการสุ่มตัวอย่างแบบ ง่ายด้วยวิธีการจับฉลากแบบไม่แทนที่ เครื่องมือวิจัยเป็นแบบวัดสภาพการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้นักศึกษา มีความสามารถในการบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์ทั้งตามการรับรู้ของ นักศึกษาและตามการรับรู้ของอาจารย์ และแบบวัดความสามารถในการบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์ ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาและหาค่าความเที่ยงได้เท่ากับ .89 .94 และ .91 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

ผลการวิจัยพบว่าอาจารย์และนักศึกษามีการรับรู้ต่อสภาพการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้นักศึกษามีความ สามารถในการบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์โดยภาพรวมอยู่ในระดับดี มีค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.28 และ 2.03 ตามลำดับนักศึกษามีความสามารถในการปฏิบัติการพยาบาลด้วยหัวใจ ความเป็นมนุษย์ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์ของนักศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.11 ปัจจัยด้านนักศึกษา ได้แก่ ระดับชั้นปี คะแนนเฉลี่ยสะสม และทัศนคติต่อการเรียนพยาบาล ปัจจัยด้าน อาจารย์ ได้แก่ ประสบการณ์การสอน ประสบการณ์วิชาชีพครู และภาระงานสอนของอาจารย์ และปัจจัยด้าน สภาพการเรียนการสอนมีความสัมพันธ์ทางบวกกับความสามารถในการบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ ของนักศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

 

 

The teaching and learning conditions that promote evidence-based human caring of nursing students

Pantip Poorananon*

Abstract

This descriptive research study aimed to find out the teaching and learning conditions that promote evidence-based human caring of nursing students, to study nursing students’ ability in evidence-based human caring and to find out the relationship between nursing student factors, instructor factors and teaching and learning factors. The sample consisted of 182 nursing students and 40 instructors in the academic year 2012 at Boromarajonani College of Nursing, Saraburi, and selected by using proportionate stratified random sampling and simple random sampling without replacement. Data were collected using the student’s perception and the instructor’s perception of the teaching and learning conditions that promote evidence-based human caring of the nursing students’ questionnaire and the nursing students’ ability in evidence-based human caring questionnaire. It was tested for content validity and reliability. The Cronbach alpha reliability values were 0.89, 0.94 and 0.91, respectively. Data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation and Pearson product moment correlation coefficient. The results showed that instructors and nursing students perceived the teaching and learning’s conditions that promote evidence-based human caring of the nursing students at a good level. The nursing students had evidence-based human caring ability at a high level. The student factors (class, grade and attitude), instructor factors (working experience, teaching experience and workload), and environment factors were positively related to the evidence-based human caring ability at the statistical significance level of 0.01.

* Professional Registered Nurse , Boromarajonani College of Nursing, Saraburi

Article Details

How to Cite
1.
ปูรณานนท์ ป. สภาพการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้นักศึกษาพยาบาล มีความสามารถในการบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์. NJPH (วารสาร พ.ส.) [Internet]. 2014 May 28 [cited 2024 Mar. 29];24(1):30-44. Available from: https://he02.tci-thaijo.org/index.php/tnaph/article/view/18325
Section
บทความวิจัย