Satisfaction of 4th year students in Community Health Program, academic year 2016 on the quality of curriculum of Bachelor of Public Health (Community Health Program), Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University

  • สุรัตน์ หารวย Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University
  • มณฑิชา รักศิลป์ Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University
  • ภัทรภร เจริญบุตร Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University
  • ชนฏ์พงศ์ เคลือศิริ Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University
  • รมณียากร มูลสิน Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University
Keywords: Satisfaction, Bachelor of Public Health, quality of curriculum

Abstract

This is descriptive research which aim to study the satisfaction of 4th year Community Health Program students, academic year 2016 on the quality of curriculum of Bachelor of Public Health, Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University. The sample used to collect data are 130 of 4th year students in Community Health Program, Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University. The tools used to collect data were satisfaction assessment forms for the final year students on the quality of the curriculum. There were 5 levels of assessments on 6 different aspects: 1) course 2) instructor 3) learning environment 4) teaching and learning management 5) assessment and evaluation 6) the development of students’ attributes. The statistics used in the research were frequency, percentage, mean, and standard deviation. The research found that the 4th year students in Community Health Program, academic year 2016 were satisfied with the quality of the Bachelor of Public Health in Community Health program. Overview was very satisfied ( gif.latex?\bar{X}=3.92, SD = 0.76) and the category that students most satisfied with was instructors ( gif.latex?\bar{X}=4.04, SD = 0.72). The second highest group was the development of students’ attributes (gif.latex?\bar{X}=4.03, SD = 0.78) which followed by teaching and learning management ( gif.latex?\bar{X}=3.96, SD = 0.67), quality of the curriculum ( gif.latex?\bar{X}=3.93, SD = 0.77), assessment and evaluation ( gif.latex?\bar{X}=3.90, SD = 0.66), and the learning environment ( gif.latex?\bar{X}=3.63, SD = 0.87). The results of this study confirmed that there is a confidence in Bachelor of Public Health (Community Health, Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University. This is basic information that will be used to improve curriculum development as well as teaching and learning management.

References

บัญชา แสนทวี. (2542). การวัดและประเมินผลระดับชั้นเรียน. นนทบุรี: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

รัตนา พรมภาพ. (2551). ความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรของภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ปีการศึกษา 2550. พิษณุโลก: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.

สมจิตร จันทร์ฉาย. (2557). การออกแบบและพัฒนาการเรียนการสอน. นครปฐม: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

อัญชลี จันทร์เสม และคณะ. (2559). ทักษะในศตวรรษที่ 21 กับการจัดการศึกษาภาษาต่างประเทศ: จากนโยบายถึงผู้สอน. วารสารบรรณศาสตร์ มศว. 9(2): 114-123.
Published
2018-06-01
How to Cite
หารวยส., รักศิลป์ม., เจริญบุตรภ., เคลือศิริช., & มูลสินร. (2018). Satisfaction of 4th year students in Community Health Program, academic year 2016 on the quality of curriculum of Bachelor of Public Health (Community Health Program), Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani Rajabhat University. UBRU Journal for Public Health Research, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 7(1), 151-160. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/ubruphjou/article/view/162801
Section
ORIGINAL ARTICLES

Most read articles by the same author(s)