การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

ผู้แต่ง

  • สงบ อินทรมณี คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์

คำสำคัญ:

ยุคดิจิทัล, การบริหารการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา, การบริหารเทคโนโลยีสำหรับสถานศึกษา, การบริหารสถานศึกษา, ศตวรรษที่ 21

บทคัดย่อ

การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลเป็นการบริหารการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา และการบริหารเทคโนโลยีสำหรับสถานศึกษาไปพร้อมกัน ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงที่ไม่สามารถหยุดยั้งได้ รวมทั้งมีการนิเทศ ติดตาม ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายที่ครอบคลุมภารกิจของสถานศึกษา ประเด็นสำคัญในการบริหารการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา ได้แก่ การสร้างวัฒนธรรมสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเปลี่ยนแปลง การจัดการความรู้ในสถานศึกษายุคดิจิทัล และการทำงานอย่างเป็นเครือข่าย ส่วนการบริหารเทคโนโลยีสำหรับสถานศึกษา ได้แก่ การยอมรับเทคโนโลยี นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลง รวมทั้งการเข้าถึงเทคโนโลยี โดยผู้บริหารสถานศึกษาที่มีสมรรถนะในการเชื่อมโยงความคิดและความรู้ให้กับผู้เรียนที่เป็นกลุ่มคนที่เกิดในยุคดิจิทัล ในขณะที่ครูและผู้บริหารสถานศึกษาเป็นกลุ่มคนที่อพยพเข้ามาสู่ยุคดิจิทัล ให้บรรลุเป้าหมายสำคัญของการศึกษา คือ คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดำรงชีวิตอย่างเป็นสุข ประสบความสำเร็จในการทำงาน ส่งผลต่อการพัฒนาชุมชน สังคม และประเทศชาติ สามารถแข่งขันกับนานาประเทศ โดยรักษาเอกลักษณ์ ศิลปะ วัฒนธรรม รวมทั้งคุณธรรม จริยธรรมตามหลักศาสนา อย่างยั่งยืน สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคดิจิทัล

References

Cordell, R. (2013). Information literacy and digital literacy: Competing or complementary? Communication in Information literacy, 7(2), 177-183.

Gilster, P. (1997). Digital literacy.: In Bhornchanit Leenaraj. (2017). Digital literacy skill for developing learning quality. T.L.A. Bulletin, 61(2), 76-92.

Good governance principles in the Constitution of the Kingdom of Thailand BE 2560. Retrieved September 13, 2018, from http://library2.parliament.go.th/ebook/content-issue/2560/hi2560-051.pdf

Harisa Yongwannakorn, Dr. Somchai Thepsaeng , BRO. Dr. Thanad Anan, (2013). Learning Refrom for Teacher in te Era of Globalization. SWU Educational Adminitration Journal, Vol 10, No 19. Retrieved Dec. 20, 2018, from http://ejournals.swu.ac.th/index.php/EAJ/article/viewFile/4122/4086. [in Thai].

Ian Jukes, Ted McCain and Bruce Macdonald, (2007). Understanding Digital Children (DKs) Teaching & Learning in the New Digital Landscape. Retrieved Dec. 20, 2018, from http://wvde.state.wv.us/principalsinstitute/institute07-08/docs_summer/SummerDay04_Jukes--NewDigitalLandscape.pdf.

Jirapon Sunkpho Dr. Suwan Juntiwasarakij and Saowanee Udeerum, (2017). Digital Leadership A Case Study: Enterprise IT and IT-Related Organizations in Bangkok and its Vicinity. Retrieved Sep. 13, 2018, from http://cio.citu.tu.ac.th/cio2016/images/04-2407.pdf. [in Thai].

Ministry of Education, (2007). Guidelines for decentralization of administration and education for the Board District Office of Education and Educational Institutions in accordance with Ministerial Regulations Establish criteria and methods of decentralization, administration and education management. Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand. Limited. [in Thai].

National Statistical Office, Ministry of Digital Economy and Society, (2018). The 2018 Household Survey on the Use of Information and Communication Technology (Quarter 1) Retrieved Oct. 13, 2018, from http://www.nso.go.th/sites/2014/ DocLib13/ด้านICT/เทคโนโลยีในครัวเรือน/2561/ict61-CompleteReport-Q1.pdf. [in Thai].

Nuanchan Jutapakdeekul, (2015). Digital Generation. Encylopedia of Education, Faculty of Education ;Srinakharinwirot University, Vol 50, page 79-83. Retrieved Dec. 20, 2018, from http://ejournals.swu.ac.th/index.php/ENEDU/article/view/6704/6315. [in Thai].

Nuchnara Rattanasiraprapha, (2014). The School Administrators’ Competencies Affecting The World-Class Standard Schools’ Characteristics Under Office of The Basic Education Commission. Veridian E-Journal, Slipakorn University, Vol 7, No 3, p507-528. Retrieved Sep. 13, 2018, from https://www.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/27459. [in Thai].

Office of National Education Council, (2017). National Education Plan 2017-2036. Bangkok, PrikWarn graphic Co. Ltd. [in Thai].

Passakorn Ruengrong et al, 2014. Educational Technology VS Thai Teachers in 21ST Century. Panyapiwat Journal, 5, 195-207. Retrieved September 13, 2018, from https://tci-thaijo.org/index.php/pimjournal/article/view/20162. [in Thai]

Praedao Sanongphan and Dr. Saowanee Sirisooksilp, (2014). 21st Century School Administrator Skills under the Office of Udonthani Primary Educational Service Area 3. Journal of Education, Khon Kaen University, Vol.37, No.4, Oct. - Dec., p 42-50. Retrieved September 13, 2018, from https://tci-thaijo.org/index.php/EDKKUJ/article/view/49167. [in Thai].

Sasima Suk-Sawang, (2017). VUCA World. Retrieved November 13, 2018, from https://www.sasimasuk.com/16768188/vuca-world. [in Thai].

Sukanya Chaemchoy, (2015). Technology Leadership: Leading Technology Into 21stCentury School. Vol 17 No 4, p 216-224. Journal of Education Naresuan University. Retrieved September 13, 2018, from https://www.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/43757/36198. [in Thai].

Supak Yompook, Viroj Jadesadalug, (2015). The Basic Education School Administration and the Perception of Operational Support Affect to Teaching Effectiveness of Teachers in Secondary School Under the Secondary Education Service Area Office 1 Group 4TH. Veridian E-Journal, Slipakorn University, Vol 8, No 2, p1476-1495. Retrieved September 13, 2018, from https://www.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/40325/33274. [in Thai].

Vicharn Panich, (2013).In: The process of education in the 21st century. Retrieved September 13, 2018, from http://arit.mcru.ac.th/km56/admin/download/10KM_1.pdf. [in Thai]

Yamkasikorn, M. (2016) Professional Learning Community: Challenges in Self-Development of Teacher. In academic Conference of the Teachers’ Council of Thailand 2016, Research Innovative Learning and Educational Management for Sustainable Development, 27-28 August 2016. Bangkok: The Teachers’ Council of Thailand.

Yamkasikorn, M., Jiraro, P., & Phothong, W. (2015). Research and Development of Science, Mathematics, and Computer Teachers through English for Integrated Studies Leading to International Standard of the School within EIS (English for Integrated Studies) Networks. Bangkok : Office

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2019-06-27