EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT IN THE 4.0’S
Keywords:
Thailand 4.0, Early Childhood Development, Critical Thinking Skills, Creativity, Productivity, Responsibility, STEM EducationAbstract
In early childhood development in the 4.0’s, the children should be developed to be productive by improving 4 attributes which are critical thinking skills, creativity, productivity, and responsibility. They should develop their self-knowledge from hands on activities in actual actions and create products. The STEM education is an alternative way to help children develop these attributes. However, early childhood development must be consistent with the aims of the Early Childhood Curriculum; all preschool children must develop holistically with good balance.
References
ชนิพรรณ จาติเสถียร, กันตวรรณ มีสมสาร และอภิรดี ไชยกาล. (2560). การพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างเป็นองค์รวม. กรุงเทพฯ: พลัสเพรส.
ชลาทิป สมาหิโต. (2558). การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษาในระดับการศึกษาปฐมวัย. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์. 30(2): 102-111.
ทิศนา แขมมณี. (2560). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 21). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โพยม จันทร์น้อย. (2560). การศึกษา 4.0. [ออนไลน์], เข้าถึงได้จาก: http://www.manager.co.th/QOL/viewnews.aspx?NewsID=9600000025195. (2560, 12 มีนาคม).
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และคณะ. (2560). การศึกษาไทย 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2559). การศึกษาไทย 4.0: ปรัชญาการศึกษาเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รัฎฎิกา ตั้งพุทธิพงศ์. (2559). การวิเคราะห์กระบวนการขับเคลื่อนนโยบายสะเต็มศึกษาจากระดับชาติเข้าสู่ห้องเรียน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิธีวิทยาการวิจัยการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศศิลักษณ์ ขยันกิจ. (ม.ป.ป.). ปฐมวัย: รากฐานสำคัญของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์. [ออนไลน์], เข้าถึงได้จาก: http://www.qlf.or.th/Mobile/Details?contentld=1009. (2560, 18 ธันวาคม).
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2551) คู่มือกรอบมาตรฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ปฐมวัย ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546. กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2553). คู่มือกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546. กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2556). สะเต็มศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ คุรุสภา ลาดพร้าว.
อรุณี หรดาล. (2555). การศึกษาปฐมวัยกับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน: วิกฤติหรือโอกาส. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ. 5(2): 54-62.
Healy, J, Mavromaras, K., & Zhu. R. (2011). Consultant report securing Australia’s future STEM: Country comparisons. [Online], Available: http://www.acola.org.au/PDF/SAF02Consultants/Consultant%20Report.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ เป็นความคิดเห็นของผู้นิพนธ์แต่ละท่าน มิใช่เป็นทัศนะและมิใช่ความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการจัดทำวารสาร และ
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์
