การสร้างรูปแบบการเรียนรู้อย่างมีความสุขแบบ PSAREC สำหรับเด็กปฐมวัย
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างรูปแบบการเรียนรู้อย่างมีความสุขแบบ PSAREC สำหรับเด็กปฐมวัย โดยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความสำคัญของการส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนรู้อย่างมีความสุข ระยะที่ 2 สร้างรูปแบบการเรียนรู้อย่างมีความสุขแบบ PSAREC สำหรับเด็กปฐมวัย โดยศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้โดยการสังเคราะห์ เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและเนื้อหาเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้านพัฒนาสติปัญญา การจัดการเรียนรู้ด้านพัฒนาอารมณ์ จิตใจ และการจัดการเรียนรู้ด้านพัฒนาสังคม
ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการเรียนรู้อย่างมีความสุขแบบ PSAREC สำหรับเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย 6 ขั้นการเรียนรู้ คือ ขั้นที่ 1 บรรยากาศที่ปลอดภัย ขั้นที่ 2 พึงพอใจ ขั้นที่ 3 วางแผนและลงมือกระทำ ขั้นที่ 4 ทบทวน ขั้นที่ 5 แลกเปลี่ยน ขั้นที่ 6 สรุปArticle Details
ลิขสิทธิ์บทความวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นแต่จะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยเป็นลายลักษณ์อักษร
ความรับผิดชอบ เนื้อหาต้นฉบับที่ปรากฏในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ เป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความหรือผู้เขียนเอง ทั้งนี้ไม่รวมความผิดพลาดอันเกิดจากเทคนิคการพิมพ์