การคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาตารางสัมพันธ์

Abstract

การวิจัย เรื่อง การคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาตารางสัมพันธ์ มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบ  และศึกษาการเปลี่ยนแปลงความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาตารางสัมพันธ์ กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กปฐมวัยชาย - หญิง ที่มีอายุระหว่าง 4 - 5  ปี  ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่  1  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2554  โรงเรียนชุมชนบ้านตลาดทุ่งเหียง (สว่างสุขุมสภาราษฎร์อุปถัมภ์) อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน โดยทำการทดลอง สัปดาห์ละ 4 วัน วันละ 20 นาที  เป็นเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เกมการศึกษาตารางสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นโดยผู้วิจัย จำนวน 32 เกม และแบบทดสอบความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  .75 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ t – test for Dependent Samples

ผลการวิจัย พบว่า ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยหลังจากที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาตารางสัมพันธ์มีความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์สูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยหลังจากที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาตารางสัมพันธ์มีการเพิ่มจากก่อนการทดลองร้อยละ 37.21