รูปแบบแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์สำหรับการนิเทศการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ด้านคอมพิวเตอร์แบบผสมผสานผ่านอุปกรณ์สมาร์ทโฟนในมหาวิทยาลัยราชภัฏ

อำนาจ สวัสดิ์นะที, พัลลภ พิริยะสุรวงศ์

Abstract


งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์คือ 1. เพื่อพัฒนารูปแบบแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์สำหรับการนิเทศการฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านคอมพิวเตอร์แบบผสมผสานผ่านอุปกรณ์สมาร์ทโฟนในมหาวิทยาลัยราชภัฏ และ 2. เพื่อประเมินรูปแบบแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์สำหรับการนิเทศการฝึกประสบการณ์วิชาชีด้านคอมพิวเตอร์แบบผสมผสานผ่านอุปกรณ์สมาร์ทโฟนในมหาวิทยาลัยราชภัฏ  วิธีการดำเนินการวิจัยใช้การสังเคราะห์เอกสาร  เพื่อให้ได้รูปแบบการประเมินรูปแบบใช้การหาค่าค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานจากแบบประเมินรูปแบบที่สร้างขึ้นซึ่งผ่านการหาค่าความสอดคล้อง  กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ทรงคุณวุฒิด้านการออกแบบการเรียนการสอนและการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 10 คน  ผลการวิจัยพบว่ารูปแบบที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย  4  ส่วน ได้แก่ 1) ส่วนข้อมูลนำเข้าการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ  2) ส่วนกระบวนการนิเทศ 3) ส่วนผลลัพธ์ของการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ และ 4) ส่วนผลสะท้อนกลับผลการประเมินรูปแบบที่พัฒนาขึ้นจากกลุ่มตัวอย่างพบว่าความเหมาะสมของรูปแบบโดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.46 และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.60  ส่วนความเหมาะสมของรูปแบบในรายด้านอยู่ในระดับมากเช่นกัน โดยมีค่าเฉลี่ยและค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 4.48 และ0.52 ตามลำดับ


Keywords


แฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์; การฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านคอมพิวเตอร์; การนิเทศการฝึกประสบการณ์วิชาชีพแบบผสมผสาน

Full Text:

PDF

References


กิตติพงษ์ ผลสว่าง. (2553). การพัฒนาระบบนิเทศออนไลน์ในการติดตามและประเมินผลการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 2. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

กนกพงศ์ จิตต์ปลื้ม. (2549). ที่ทำการวิจัยเรื่อง ผลของการใช้แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ประกอบการเรียนการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่อง เกณฑ์มาตรฐาน หลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2548. (2548).ราชกิจจานุเบกษาฉบับกฤษฎีกา, 122 (ตอนพิเศษ39 ง), 1-24.

ประกอบ กรณีกิจ. (2550). การพัฒนารูปแบบแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้การประเมินตนเองเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ดุษฏีบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ประทีป นานคงแนบ. (2553). การพัฒนารูปแบบการนิเทศฝึกงานแบบผสม สำหรับนักศึกษาช่างอุตสาหกรรม สถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

พระราชบัญญัติ มหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547. (2547) ราชกิจจานุเบกษาฉบับกฤษฎีกา, 121 (ตอนพิเศษ 23 ก), 1-24.

มาตรฐานและการประกันคุณภาพการดำเนินงานสหกิจศึกษา. (2552). นครราชสีมา : สมาคมสหกิจศึกษาไทย.

สุจินดา ม่วงมี. (2549). บทบาทและความรับผิดชอบของอาจารย์นิเทศตามการรับรู้ของนิสิตฝึกสอน อาจารย์พี่เลี้ยงและอาจารย์นิเทศ. วารสารศึกษาศาสตร์,17 (2), 31-46.

อธิปลักษณ์ โชติธนประสิทธิ์. (2557). สมาร์ทโฟนคืออะไร? แท็บเล็ต-แฟบเล็ต ต่างกันอย่างไร?, 15 พฤศจิกายน 2557. http://news.siamphone.com/news-14121.html

Wetzel, K., &Strudler, N. (2006). Costs and benefits of Electronic portfolios in teacher education: Student voices. Journal of Computing in Teacher Education, 22(3), 69–78.




สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์

ชั้น 3 อาคาร 100 ปี สมเด็จพระศรีนครินทร์ เลขที่ 1 หมู่ 20 ถนนพหลโยธิน กม.48

ปณจ.ประตูน้ำพระอินทร์ ตำบลคลองหนึ่ง อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี 13180

โทรศัพท์/โทรสาร  0-2909-3036

Email: vrurdijournal@hotmail.com 

Journal website: www.tci-thaijo.org/index.php/vrurdistournal 

institute website: http://rd.vru.ac.th