THE GUIDELINE FOR TEACHERS LEADERSHIP DEVELOPMENT OF PRIVATE VOCATIONAL COLLEGE IN COOPERATION WITH PANYAPIWAT TECHNOLOGICAL COLLEGE

Main Article Content

เสาวตรี รัชตโสตถิ์ อนุสรา สุวรรณวงศ์ ธีระดา ภิญโญ

Abstract

The research study has purposes; 1) to study the guidelines for Teacher leadership,2) to compare Teacher leadership of private vocational College in cooperation with Panyapiwat Technological College based on the classification of college's size, and 3) to study the guidelines for Teacher leadership development of private vocational College in cooperation with Panyapiwat Technological College. The study was a survey research. The population of the study consisted of 198 teachers. The data collected by questionnaire and interview. The statistical used for analysis data were; frequency, percentage, mean standard deviation, F-test, One Way ANOVA, and Content Analysis. The findings revealed as follows: 1. Teacher Leadership of private vocational College Teachers together with Panyapiwat Technology College at the highest level ( = 4.35). And when separated each side found that ethics and professional ethics were at the highest level ( = 4.56). Teamwork At the highest level ( = 4.49). The service level is at the highest level ( = 4.38). And continuous self-development is at a high level ( = 4.20). Teachers working in schools of different sizes have different Teachers Leadership sizes. School. 2. The Teacher Leadership of private vocational College in cooperation with Panyapiwat Technological College development of private vocational College in cooperation with Panyapiwat Technological College were differentiated by school size. 3. The guidelines for Teacher Leadership development of private vocational College in cooperation with Panyapiwat Technological College were consisted of 1) promoting Teachers to make individual development plan that focusing on enhancing Teaching technique, 2) developing role of professional coach for advising and consulting other Teachers, and 3) promoting professional classroom research and development.

Keywords

Article Details

How to Cite
รัชตโสตถิ์เ., สุวรรณวงศ์อ., & ภิญโญธ. (2019). THE GUIDELINE FOR TEACHERS LEADERSHIP DEVELOPMENT OF PRIVATE VOCATIONAL COLLEGE IN COOPERATION WITH PANYAPIWAT TECHNOLOGICAL COLLEGE. Journal of Yanasangvorn Research Institute Mahamakut Buddhist University, 10(1), 15-26. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/yri/article/view/202826
Section
Research Article

References

กุณฑลี บริรักษ์สันติกุล. (2558). การพัฒนาความสามารถของครูในการออกแบบการเรียนการสอนสำหรับเด็กในระยะเชื่อมต่อจากระดับอนุบาลสู่ระดับประถมศึกษาตามแนวคิดกลุ่มศึกษาทั้งคณะและแนวคิดการชี้แนะทางปัญญา. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทลาลัย).

นิทัศน์ หามนตรี. (2558). ได้ศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา).

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. (2542) แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545 มาตรา 6 สืบค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2560, จาก https://person.mwit.ac.th/01-Statutes/NationalEducation.pdf.

พิรญาณ์ จุ้ยเจริญ. (2558). ได้ศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของข้าราชการครู สังกัดองค์การ บริหารส่วนท้องถิ่น. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี).

พิษณุ คนซื่อ. (2551). บทบาทการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนวัดแสงสรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2. (สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร).

มนต์ชัย สุวรรณหงส์. (2554). สภาพการปฏิบัติงานประกันคุณภาพภายในของครูโรงเรียนบริหารธุรกิจอยุธยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวดัพระนครศรีอยุธยา เขต 1 สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. งานวิจัยการจัดการศึกษาตามหลักสูตรอาชีวศึกษาโรงเรียนบริหารธุรกิจอยธุยา. พระนครศรีอยุธยา: โรงเรียนบริหารธุรกิจอยุธยา.

ราชกิจจานุเบกษา. (2550). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย. เล่มที่ 124 ตอนที่ 47 ก วันที่ 24 สิงหาคม.

สมชัย ชวลิตธาดา. (2550). องค์ประกอบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสาคร. สมุทรสาคร: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสาคร.

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน. (2551). กรอบทิศทางการพัฒนาการศึกษาในช่วงแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 10 (พ.ศ. 2550-2554). ที่สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2554-2559). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักความร่วมมือวิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญาภิวัฒน์. (2560). วิทยาลัยเครือข่าย. สืบค้นเมื่อ20 ธันวาคม 2560,จาก http://www.panyapiwat.ac.th/

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. (2560). ข้อมูลสารสนเทศ. กรุงเทพฯ: สพม.1.สืบค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2560, จาก https://www.sesao1.go.th/

สุกัญญา วีระจันทร์. (2558). การพัฒนาครูด้านการทำวิจัยในชั้นเรียนโรงเรียนชุมชนกุงเก่าราษฎร์ประสิทธิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษาปีที่ 12 ฉบับที่ 58 กรกฎาคม-กันยายน 2558.

Childs-Bowen, D., Moller, G., and Scrivner, J. (2000). Principals: Leaders of Leaders. NASSP Bulletin, 84(616), 27-34.

Dessler, G. (2003). Human Resource Management. 9th ed. New Jersey: Pearson Education.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>