A STRATEGY OF EDUCATIONAL MANAGEMENT IN 21ST CENTURY OF SCHOOLS UNDER JURISDICTION OF LOCAL ADMINISTRATION ORGANIZATION

Main Article Content

พัชรินทร์ ชัยจันทร์ รัชนิวรรณ อนุตระกูลชัย

Abstract

The objectives of this research were 1) to study the components of the educational management in 21st century of schools under the local administration organization, 2) to study the current and the desirable condition of the stated educational management and 3) to develop the strategy for educational management in 21st century of schools under the local administration organization. The sample group included school administrators and teachers with a total member of 296 persons. Stratified Random Sampling was used and the research tools were interview form, components assessment form, questionnaire and assessment form for checking propriety and feasibility of the strategy. Data analysis was processed through frequency, percentage, mean, standard deviation (SD.) and PNIModified index.


          The results of this research were as follows:


  1. As for components, four components of educational management in 21st century of schools under the local administration organization comprised 1) development of quality learners, 2) development of school-based management for local service 3) conservation and inheritance of arts, culture, tradition and local wisdom, 4) development of local educational management based on the philosophy of sufficiency economy. 2. Regarding the current and the desirable condition of educational management in 21st century for schools under the local administration organization, in all, the level of practice was moderate with the desirable condition being high. and 3. With regard to development of the strategy for educational management in 21st century of schools under the local administration organization, five strategies were developed: Strategy 1− development of quality of educational management system. Strategy 2− development of environments and learning resources conductive to educational management in 21st century. Strategy 3− enhancement and development of school potentials to meet excellent standard. Strategy 4− supporting and developing quality of teachers and personnel. Strategy 5− enhancing and developing quality of students fully equipped with 21st century skills.

Keywords

Article Details

How to Cite
ชัยจันทร์พ., & อนุตระกูลชัยร. (2019). A STRATEGY OF EDUCATIONAL MANAGEMENT IN 21ST CENTURY OF SCHOOLS UNDER JURISDICTION OF LOCAL ADMINISTRATION ORGANIZATION. Journal of MCU Nakhondhat, 6(8), 3901-3916. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/194294
Section
Research Articles

References

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2561). ยุทธศาสตร์องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. เรียกใช้เมื่อ 29 มกราคม 2561 จาก http://www.bjlc.go.th/web

เจริญศักดิ์ เจริญยง. (2551). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ของโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายการศึกษาที่13 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. วิทยาลัยบัณฑิตธุรกิจ.

ฉันทนา ปาปัดถา และ ณมน จีรังสุวรรณ. (2557). รูปแบบสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการศึกษาสร้างสรรค์บนเครือข่ายสังคมเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม พระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 5 (1), 25-34.

ทวีศักดิ์ จินดานุรักษ์. (2560). ครูและนักเรียนในยุคการศึกษาไทย 4.0. e-JODIL, 7(2), 14-29.

ธีระ รุญเจริญ และวาสนา ศรีไพโรจน์. (2454). กลยุทธ์การพัฒนาความเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ (Learning person development). กรุงเทพมหานคร: ข้าวฟ่าง.

นันธิดา จันทร์ศิริ. (2558). ธรรมาภิบาลระดับท้องถิ่น: บทสำรวจแนวคิดว่าด้วยการมีส่วนร่วมของประชาชนในการบริหารจัดการท้องถิ่น. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 5(1), 47-59.

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.

พาสนา จุลรัตน์. (2561). การจัดการเรียนรู้สาหรับผู้เรียนในยุคThailand 4.0. Veridian E-Journal Silpakorn University, 11(2), 2363-2380.

วิทวัส ดวงภุมเมศ และวารีรัตน์ แก้วอุไร. (2560). การจัดการเรียนรู้ในยุคไทยแลนด์ 4.0 ด้วยการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 11(2), 1-14.

สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย. (2557). การจัดทำยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดความรับผิดชอบ. เรียกใช้เมื่อ 1 มกราคม 2562 จาก http://www.tdri.or.th/wp-content/uploads/2014/06/wb103.pdf

สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2560). ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ ปีการศึกษา 2559.บทสรุปและข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สุวิมล ว่องวานิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร: สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Hoy, W. K. & Miskel, C. G. (2008). Educational administration: Theory, research, and Practice. 8th ed. New York: McGraw-Hill.

Most read articles by the same author(s)